钟际昂

浙江省杭州市电子信息职业学校 浙江 杭州 310012

引言：

英语作为教学当中的重要组成部分，而背诵和记忆则是属于每一堂课都需要进行学习的主要任务。根据当前我国职高英语学习现状来看，职高教师没能起到良好的指导作用，大部分学生都是在课后完成背诵，以此来加深自己的记忆，而教师主要是针对学生最终的背诵结果进行检查。那么为了能有效提升学生学习英语效率，这就需要学生能通过背诵加记忆的形式，充分了解和掌握英语知识。

1.熟悉理解记忆 加强背诵效果

在通过自己对所学的知识点的内容有过详细了解之后，这样背诵起来会事半功倍，即使出现忘词或者少数英文字母的偏差，也可通过自己对相应单词的理解内容（图形或者字母发音等）来及时纠正，久而久之，以形成比较持久的记忆。由于英语不是母语，所以大部分学生对于英语的理解，相对困难，主要习惯于机械记忆，费时费力，所以在教师指导学生英语背诵时，应着重关注学生对于内容的理解。将一些常见单词进行归类，通过图形、发音或者日常相关的物品进行关联，让学生充分理解，从而让学生对背诵的内容更加牢靠【1】。

例如：当学生在进行学习有关“Keep our city clean”中story time 部分时，学生就可以通过朗读、背诵对话的形式加深自身记忆，首先，可以通过投影仪的形式了解在人们日常生活中最常见的场景，一是公交车上乱扔垃圾，二是在河面上漂浮的垃圾，以及在生活中常见的烟囱排黑烟现象，让使学生能够在阅读背诵中思考“Look at these pictures.Do you think our city is clean?”，引导学生进行理解对话当中的意思，再让学生进行朗读。学生和学生之间可以组成搭档的形式交换朗读，一旦遇到不了解的内容需要及时询问教师或者同学，在熟读的基础之上进行背诵和记忆。由此可见，学生在理解学习内容的基础上进行背诵，不仅有效降低了学习英语、背诵英语的难度，更是激发了学生对背诵内容的思考和了解，进一步促进学生对所学知识的内化吸收，使学生记忆更加牢固。

2.明确学习目的 集中注意力

学生在进行背诵英语知识之前，首先，需要根据自己的实际学习现状定下学习目标，如在限定时间、规定数量等，以此来加大自己学习的自信心。在背诵的过程当中需要确保自己的注意力能够高度集中，不能在背诵过程中存有不会也没有关系的想法和态度，以此来有效提升自身的学习效率。目前有很多学生都会在背诵之间存有畏难心理，对于这类学生而言，则是可以通过逐渐深入的方式进行开始背诵和记忆，哪怕是从背诵三五句话的方式，也能为自己树立自信心，加深记忆。与此同时，当学生已经明确学习目的时，还能把所背诵的内容都存进自己的“记忆仓库”中，当别人和自己进行英语交流时，能够轻而易举的在记忆仓库中提取到自己所需要的东西，从而方便自己流利的运用英语表达思想。

3.充分理解内容 获取成就感

有意义的材料要比无意义材料容易记忆，所以，这就需要学生能够在背诵之前，针对所需要背诵的材料进行全面了解，只有充分了解背诵内容之后才能更好的进行背诵，从而加深自己记忆。例如：①It is difficult for me to solve the problem.②It is easy for me to learn English.③It is kind of you to help me.④It is polite of him to laugh at others.根据上述句子可看成，若是学生在背诵中进行死记硬背的话，不仅需要耗费大量时间和精力，就算学生已经背会，但是也不会在实际生活中进行应用，甚至碰到该类型的句子也不会使用。若是学生能够充分了解上面四个句子结构为“It is+for/of some baby +to do something”时，就能把所学内容灵活的运用在该句型中，从而写出更多的句子。若是要进行背诵一篇文章内容时，学生应当在背诵的过程当中遵循“整体-部分-整体”的原则，学会在背诵的过程当中分层理解背诵，实现分层理解背诵的形式加深记忆，确保自己能够把所背诵的内容都能进行深度记忆【2】。

结束语：

综上所述，背诵加记忆对于学生学习英语知识有着重要作用，一个人背诵和记忆什么水平的文章，那么他的英语水平就上升到什么程度。假设你在学习中背诵了莎士比亚的文章，就很有可能会在某一天写出莎士比亚式的文章，总之，背诵加记忆属于学生学习和积累语言材料的有效方法，能够让学生背得更快速、记得更牢固。