陈畅发

福建省平和正兴学校 福建省 漳州市 363700

现如今，我国教育制度处于全面深化改革的状态，进一步有效地促进了高等院校素质教育改革发展，促使我国教学模式由传统的应试教育，逐渐转换成素质教育，并将提高学生综合素质作为最终的教学目标。由此可见，在新的形势之下，文章主要就高中化学实验教学体系展开全面的研究和分析是具有一定积极意义的。事实上，对于高中学生来说，在学习化学这一门学科时对于抽象且复杂的化学方程式、化学反应是很难产生学习兴趣的，不仅仅是因为没有真正掌握所学知识，更多的在于没有让学生主动参与到其中。而进行化学实验课堂的有效设计，能够让老师对教学内容进行精炼、归纳和总结，进而留下更多的时间给学生进行自主学习，并逐渐形成学习能动性，提高学生的问题意识和思维能力。

一、从化学实验操作细节出发，锻炼学生思维逻辑

目前来说，国内高中化学所涉及的教学内容较少且简单，但是在实际教学过程中仍旧会有大批的学生无法理解其中的原理和相关知识点，因此，很大程度上影响最终的理论考试成绩。因此，需要相关教师团队有针对性地提出解决方案，让学生在学习过程中真正意义上领悟到化学学科的魅力，并产生浓厚的学习兴趣，最终提高学习成绩。随着素质教育改革的全面推进，许多学校也积极响应国家政策，结合自身实际建设现状在其教学内容和教学方法等多个方面进行了有效地创新和优化，将化学实验教学应用到实际课堂中，通过步骤性的操作流程，让学生在操作过程中培养并锻炼自身思维逻辑。但是，在实际教学活动建设过程中，无论是学生还是老师都未曾培养起这一重要的学习意识，从而导致化学实验教学课堂效率较低，甚至出现安全事故。由此可见，化学老师要加强化学实验细节建设，让学生在实际操作过程中，发现问题、解决问题，并进行知识的归纳和总结，不断地提升自我综合素质。例如：在进行气体燃烧实验前，老师可以设计提问环节，让学生根据所学知识大胆假设惰性气体与非惰性气体分别与氧气发生燃烧反应会产生哪些化学现象？整个实验过程气体会发生怎样的变化？在提出问题后，老师便可以带领学生来进行实验，并让每一个学生都认真观察实验过程和细节以及重点内容，让学生在思考中学习，最大程度上提高学习效率。

二、从化学实验操作细节出发，培养学生观察能力

对于化学学科来说，所涉及的教学内容较少但分的较细、全，因此，为进一步有效地培养学生动手操作能力和观察能力，需要在进行化学实验过程中，将实验步骤进行有效地细分，只有这样才能更好地培养学生思维能力，在问题中去寻找解决的方法。例如：同样是进行气体燃烧反应，当气体体积有所不同时，所产生的化学现象同样会有所不同，着其中便涉及原子、分子以及能量守恒定律等多个理论知识点。因此，在进行实验过程中，需要老师在提醒学生注意认真观察和思考，当气体体积发生变化后，会出现哪些明显的化学现象，让学生在动态化的实验过程中不断地培养自身观察能力和综合实力。需要注意的是，为进一步有效地培养学生观察能力，要规范学生实验操作步骤，确保学生是按照正确的操作方法和设备来进行化学实验。例如：在进行胶头滴管使用时，老师可故意将设备倒放或平置在实验台上，在下一步骤时没有进行滴管的清洗，让学生通过观察指出老师操作的错误和不规范，进而提高自我观察能力，事实上，在观察期间学生同样将所学的理论知识进行运用，只有全面掌握系统且有效的化学知识，才能在观察化学实验操作细节的同时，发现老师所犯的错误，才能够最大程度上提升自我学习能力。

三、从化学实验操作细节出发，培养学生问题意识

对于中学生来说，在传统的教学方法影响下，其学习能动性较差，在日常学习过程中始终与老师保持着知识传输和被动接受的关系，无法在学习过程中产生疑问，并带着疑问去进行真理的有效探索，因此，国内教学一直存在一个严重的问题：学生学习百分之百的知识，仅仅只有百分之三十转化成自己的知识体系，很大程度上阻碍了素质教育改革的快速发展。因此，在进行化学实验教学过程中，老师要积极引导学生从细节中发现问题，并在书本、实验中寻找到答案，只有对学生进行问题意识的有效培训，才能更好地促进学生对化学知识的综合理解和应用。例如：在进行互滴实验时，将氢氧化钠溶液滴入硫酸亚铁溶液中以及在氢氧化钠溶液中进行硫酸亚铁溶液的滴入所产生的化学实验现象又所不同，而产生不同现象的具体原因是什么，这就需要学生在实验过程中带着问题去寻找答案。在整个过程中，老师所扮演的角色是引导者，带领着学生在化学实验过程中发现问题，让学生能够运用所学知识以及其他学习工具，积极主动地进行问题的探究。

结束语

综上所述，随着素质教育改革的深入化发展，我国教育体系面临着全新的挑战和机遇，需要在传统的教学方法和内容建设基础上进行有效的创新和改革，才能为国家培养出更多优秀的且具有创新性的人才。因此，文章主要就高中化学实验教学体系展开了系统的研究，并就如何从高中化学实验细节中培养学生的问题意识为话题，并从多个方面研究了加强高中化学实验细节建设的重要性，即锻炼学生思维逻辑、培养学生观察能力、培养学生问题意识等等，希望能够进一步有效地促进我国素质教育改革的现代化发展。