吴花丽

新疆塔城地区乌苏市第五中学 新疆 乌苏 833000

引言：

伴随着社会的不断进步与经济的不断增长，人们的环保意识也变得一天比一天强烈，绿色化学的教育理念随之而来。初中这一个阶段也就是学生学习化学的最基础阶段，学生刚刚接触化学知识的时候，教师必须要在这一个阶段给学生普及有关于绿色化学的知识和理念。通过这样去做，能够使得学生在很大程度上，提升对环境保护的意识，加强学生的环境保护使命感。

1.绿色化学思想的内涵

绿色化学就是化学科学研究的一个新的课题，同时也给化学的更好发展注入了崭新的生命，也给化学教学过程中的环境保护道明了前进的方向，变得更加切合时代发展的需要。绿色思想的主要目的就是想要生态环境得到有效的控制，从学生抓起，从根源抓起，尽可能的去节约能源，保护赖以生存的生态环境。在开展化学教学的整个过程之中，去将绿色化学的思想理念和知识进行有效的渗透，强化学生的环境保护意识和使命感。在初中阶段的化学教师，有责任和义务担负起渗透绿色化学思想的任务，在实际的化学理论知识教学过程中，跟课本知识相结合，去有效的渗透绿色化学理念，使得绿色化学思想的渗透工作得到有效的实施。

2.在初中化学教学的整个过程中，渗透化学思想的举措

2.1 在课堂教学的过程中，去普及绿色化学的知识

2.1.1 结合化学教学的内容

在初中阶段的学生，他们的心理一般都还是处于启蒙的状态，不管是化学的理论知识还是化学实验焦旭，对于初中阶段的学生而言，都是有足够吸引力的，能够调动起他们的好奇心，使得学生的学习兴趣和积极性都得到有效的提升。初中阶段的化学教师必须要抓住学生的这一个心理活动特点，提前有针对做好教学方案的设计工作。教师在进行教学设计之前，必须要对每一个学生的学习情况和学习需要进行详细的一个了解，确保制定出来的教学设计具有针对性。教师还必须对教材进行深入的研究，把环保的知识点自然地带入教学的整个过程之中去，这样做，不仅仅可以让学生的环保意识得到有效的极强，还可以在很大程度上使得学生的学习兴趣和参与活动的积极性得到提升，有助于绿色化学思想的进一步渗透。

2.1.2 坚持理论与实践相结合的基本原则

学生到学校来学习的真正目的并不是为了为了掌握尽可能多的理论知识，而是为了让学生在学习理论知识的同时，也要学会如何去应用化学知识，从而去解决或者是解释一些生活中常见的化学现象，化学教师应在课堂教学的整个活动过程之中利用练习题的形式，让学生去全面了解绿色化学的重要性，教师要在这一过程之中，不断地去引导学生学习绿色化学知识和应用绿色化学知识。教师在设计化学习题的时候，教师可以在这一个过程当中有意识地去把环保知识与化学知识结合到一起来，引导学生对环境保护的进一步认识，就好比“光化学污染的原因和危害”、“含铅汽油的危害”等等类似的题目。把习题的教育引导作用发挥到最大，提高学生的绿化化学思想水平和认知。初中阶段的化学教师应当在课堂教学活动中自觉引入绿色化学的概念，鼓励学生在课堂之内和课堂之外，去尽可能多的阅读有关于环境这一类的书籍，多掌握绿色化学知识，在公共实践中多实践书本理论知识。

2.2 在化学实验教学的整个过程中，去渗透绿色化学的理念

2.2.1 实践操作规范化

化学本身就是一门实践性非常强的实验型学科，化学的教学离不开实验，化学实验就是化学教学工作的一个关键环节。在初中阶段的化学实验教学过程之中，教师要可以引导学生在遵守实验规定的情况下，去完成实验的基本操作，将化学实验的整个操作过程变得更加规范化。化学实验操作的规范化，能够在一定程度上帮助学生更加有序，顺利的去完成化学实验教学，化学材料的浪费现象也会相应的减少许多，节省了一定的化学实验原材料。与此同时，化学试剂对环境带来污染的可能性也相应的得到了控制。化学实验操作的规范化，不但可以使得学生的环保意识跟节约实验原材料的意识得到有效的加强，还可以在很大程度上提升学生的实验能力，使得化学教学的效率和质量也得到了有效的提升。

2.2.2 “三废”处理无害化

在初中阶段的化学实验教学过程之中，经常会产生“三废”，也就是废渣、废气、废液，如果直接丢弃或排放，肯定会给环境带来恶劣的影响。因此，在化学实验结束以后，教师有必要去指导学生对废渣、废气、废液进行回收处理。就好比，教师提醒学生收集并回收固体物品进行十项实验。对于废液，老师可以根据其特点进行分类。就好比，根据化学原理，可以将废液中的有毒物质过滤掉，也可以将实验中产生的废物储存起来专门存放。气体或有毒气体，教师必须引导学生注意保护气体，如SO2 等酸性气体，可被碳液吸收后排放。在处理废渣、废气、废液的过程中，学生可以学到很多化学知识，学到很多实用的化学技术，逐步增强学生的环保意识，提高学生的学习水平。

结束语：

总而言之，绿色化学就是新时期化学发展一种新的形式，在初中阶段的化学教学过程之中，去将绿色化学的教育理念渗透进去，这肯定是非常有助于素质教育前景的，对素质教育而言也是非常重要的。初中阶段的化学教育工作者，必须要认识到，清楚的了解到绿色化学知识的重要性，在开展教学的整个过程之中，不管是化学理论知识课程还是化学实验课程，都必须要践行绿色化学的思想理念。让学生去关注环境问题，培养学生的社会责任感。