鱼晓艳

江苏省张家港市塘桥中心小学，江苏张家港 215611

关键字：小学美术；教学研究；真善美

引言：在我国义务教育的新课程标准中，对学生的美术课程教育提出了新的要求，要求在小学美术教育中要激发学生的美术创新精神，培养学生的美术实践能力。教师在日常的教学中要引导学生发现美术的真善美，提高学生的美术审美能力，小学美术教育要渗透出德育的重要性。本篇文章通过分析小学美术教学中的真善美，提升学生的德育教育水平，让学生成长为德才兼备的人才。

一、小学美术教学中真善美德育教学的重要意义

1.培养学生正确的世界观、人生观、价值观

小学美术学科本身具有特殊性，美术的学科特点表明美术课充满了形象化的内容。尤其美术作品代表的情感和审美，涵盖了人文的真善美，对于学生的德育教育有着得天独厚的优势。小学美术教师要在美术教学的过程中，一方面要教会学生基本的美术技能和美术素养，另一方面要引导学生去感受美术作品包含的情感，在欣赏美术作品的同时提升自己的思想道德品质。小学美术教学要注重学生良好的道德情操和健康的审美意识，逐渐培养学生正确的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的思想品质。

2.有利于培养学生健全的人格

小学美术的教学内容中涵盖了很多的知识，因此有着较强的综合性，教学的内容也比较丰富和多样，是给学生进行德育教学的重要入口。美术中所表达的真善美，很好的培养了学生的感悟美术作品情感的能力，也有助于正确价值观的形成。而情感感悟和正确价值观也是德育教育的重要一部分，必须将二者有机结合在一起，才能让学生成长为人格健全的人才。在小学美术教学中发现真善美的教育，就是德育教育实施的重要途径，全面提高学生的道德品质。

3.帮助学生丰富感性认识，积累知识经验

就好像美术造诣需要日积月累的训练一样，对于学生的美术欣赏能力和德育教育也是一个循序渐进的过程。在不断的进行美术教学和美术欣赏过程中，能够让学生体会到美术作品的魅力和情感，从而丰富学生的感性认识和情感领悟力。通过学习美术知识帮助学生积累知识经验，在此基础上学生的认知会不断积累和提升，最后实现从量到质的转变。美术教学中的真善美和德育教育有着异曲同工之妙，教师要引导学生体会美术的真善美，对学生进行德育教育的渗透，提升学生的道德品质。

二、小学美术教学渗透真善美德育教育的措施

1.教师要以身作则发挥模范的作用

小学美术教学中教师发挥着极其重要的作用，教师在教学过程中与学生交流的方式，教师的穿着、教师的教学态度和教师的一言一行，都对学生有着潜移默化的影响。因此小学美术教师一定要以身作则，给学生树立一个良好的榜样，教师良好的言行举止会给学生正面的影响，对学生美术素养的养成和身心的健康发展有着重要的作用。

小学美术教师在授课的时候，要对学生有足够的耐心，要将每一个作品的关键之处，整齐的写在黑板上。小学阶段的学生，在学习美术的时候，大多是模仿教师的行为，教师一定要起到良好的榜样作用，让学生无论做什么事情都有一个良好的习惯。美术教师要重视学生的个体差别，公平的对待每一个学生，尊重每一个学生的想法。唯有如此，学生才能更加积极的学习美术。教师以身作则的榜样在学生的学习过程中起着至关重要的作用，对学生今后的学习乃至生活都有着重要影响。

2.在美术教学中找到真善美德育教育的关键

教师在进行美术教学的时候，要带领学生深刻的分析美术作品，善于发现美术课本中的作品和练习册的作品的内涵，以此为契机进行德育教育。美术教师在教课的时候要充分挖掘美术作品中真善美的元素，在课堂上将这些良好的德育元素融进美术教学，给学生进行良好的德育教育。学生在美术学习中不仅能够学习美术知识，还能学习美术作品中蕴含的社会、人文、历史等知识，让学生对各方面的知识都有一个直观的认识。教师在此过程中加入适量的思想教育工作，将美术知识和实际情况结合，提高学生的德育教育，提高学生的美术学习积极性。

3.将真善美德育教育融入美术和生活中

单纯的美术学习其实是非常枯燥乏味的，老师要注意丰富美术教学课堂，结合实际生活将德育教育融入美术课堂之中。让学生意识到美术来源于生活，要从生活中发现美，引导学生充分接触生活中的人和事，从中思考美术的内涵，对于学生的美术素养提升和道德素养提升都有很大的帮助。比如在美术教学中，帮助学生养成保护花草树木的意识，树立起爱护动物和环境的观念。让学生观察父母的言行，观察他们生活的场景，明白父母的辛苦，可以增进学生对父母的感情，让学生更加理解父母的不易，是非常重要的德育教育环节。

4.发挥课外写生的德育教育作用

仅仅依靠美术课堂的时间来学习美术是远远不够的，必须要将美术实践和写生带到课堂之外。传统的美术教学中，教师只是利用课堂给学生教授基本的美术知识，课堂剩余的时间用来给学生进行美术实践，基本不会进行课外写生，让学生的美术学习缺乏实践，无法激起学生对美术实践的兴趣。

因此要充分发挥课外写生的作用，引导学生的德育教育。美术教师利用课堂时间将基本的美术知识教授给学生，再通过带领学生进行课外写生实践这些美术知识，让学生有时间充分吸收这些美术知识，内化成自己的。课外写生能够很好的放松学生紧张的学习心理，进行有目的德育教育，让学生发现生活和美术中的真善美。课外写生有助于让学生发现生活之美，提升自己的美术素养，提高自己的道德品质。

结束语：综上所述，在小学美术教学中教师要利用多种多样的方法，将美术教学和德育教育融合在一起，全面提升学生的美术素养和道德品质。真善美的德育教学有助于提升美术教学的质量，很好的补充了传统美术教学的不足，教师要根据实际情况将美术的特点和德育教育因素有机结合在一起，潜移默化的提升学生的道德素养，在一定程度上提高学生美术学习的积极性。