吕慧萍

山西晋城一中 山西 晋城 048000

引言：

以往高中思想政治教学的方法都是非常单一的，教师在上课的时候，基本上都是左手拿着教科书，右手拿着一支粉笔头，一边讲，一边在黑板上写出重点，然后让学生下来牢牢记住，考试就能够拿高分。这样的教学方法忽视了两个很重要的方面，那就是对于学生的创新能力和社会责任感的培养，使得学生对于思想政治这一门课程的学习积极性大大消减，学生的学习成绩也得不到有效的提升。为此，针对这一情况，教师如果向有效的让这一些问题得到解决，那就必须要对思想政治的教学方法进行创新，在教学的整个过程之中，不断去加强学生的社会责任感意识，吸引学生的学习注意力，有效完成教学目标。

1.抓住高中思想政治课程社会责任层面的内容

现在这一个阶段，高中阶段的思想政治教材已经开始慢慢地向社会责任感培养这一方面并拢。我们在高中思想政治的教科书里面可以发现，经常会出现一些跟社会责任感有关的知识内容出现。为此，教师必须要牢牢抓住高中思想政治教科书里面，有关于社会责任感有关的知识内容，不断强化高中学生对于社会责任感的认知深度，使得教学目标能够有效的实现。

比如：教师在讲解高中政治教科书里面有关于环境这一知识板块内容的时候，教师就可以根据现阶段社会里面存在的环境破坏实际例子，让学生去对这一些例子进行了解，学习。使得学生在经过学习之后，能够清楚的知道保护环境是每一个人都应该担负的责任，是非常重要的一件事情，从而强化学生的环保意识，有效增强学生的社会责任感。

2.积极培养学生学习思想政治课程的兴趣

有人曾经说过：最好的学习动力就是学生对材料本身的兴趣。为此，教师想要有效的提升高中思想政治教学的效率，那就必须要激发学生在学习过程中的兴趣，让学生愿意学习，愿意主动的去学习，让学生在遇到困难以后学会主动思考问题。

比如：教师在教学人教版高中思想政治《为人民服务》这一知识板块内容的时候，教师就可以有针对性的去对教学内容进行设计，给学生设置多个问题，然后引导学生，让他们有针对性的来对这一些问题进行回答，在此过程中不断加强学生的社会责任感，培养学生对于这一门学科的学习兴趣，有效的实现高中思想政治这一门课程的教学目标。

3.采用多媒体教学的方法，调动学生学习政治课程的积极性

伴随着社会经济的不断发展，我们国家的科学技术水平也得到了很好的发展，多媒体技术已经开始后才能为教学过程中的一种主要的方法。在高中思想政治教学的整个过程之中，合理地运用多媒体进行辅助教学，媒体技术的优势就在于能够把音频，视频，图片和文字等等进行有效的结合，使得知识更加直观，生动的展现在学生的面前，学生学习起来也变得更加的轻松，快乐。教师可以借助多媒体的先进优势向学生传播一些现阶段主要关注的新闻政治问题，然后引导学生围绕这一些思想政治教学进行深入的分析和交流。同时，多媒体教学可以有效的构建一些适合学生学习的教学情境，把学生带入情境之中去，使得学生的各种感官得到有效的激发，从而使得学生学习思想政治课程的积极性得到有效的激发，使得对学生历史责任感培养的，目标得到有效的落实。

比如，教师在讲解人教版高中思想政治《为人民服务》这一板块知识内容的时候，教师可以借助多媒体的强大优势，先给学生播放一段有关于教学内容的短视频，时间最好就是控制在5 分钟以内，让学生在这一段时间内去进行观看，在观看的整个过程中了解到人们在日常生活中需要担负起来的责任都有哪一些。然后把学生平均分成小组，让小组的学生进行情境表演，教师在此过程中需要对学生进一定的引导，引导学生怎么样去对人物进行扮演，还要告诉学生在扮演的同时还要去感受给一个人担负的社会责任，这样做不仅使得教师与学生之间的距离得到了增近，还有效的提升了学生的社会责任感。

4.学生社会责任感需要坚持理论与实践相互结合

由于以往教育观念的影响比较深远，学校的教育水平跟薪资，职业有很大的关联的影响。使得教师再教育的整个过程中，教育观念受到了极大的扭曲。但是高中阶段的思想政治教学是具有一定规定教育性质的。为此教师想要使得以前的教学现状得到有效的改变，就必须要在教学的整个过程中，把学生社会责任跟理论知识与社会实践进行有效的结合，让学生有意识的去对新发生的一些新闻实事进行综合额分析，加强学生的爱国情怀，帮助，引导学生树立良好的社会责任感，并且引导学生将其应用与现实的生活过程之中去，真正做到学有所有。

比如，教师在讲解高中思想政治里面的“封建残留思想”这一知识板块的时候，教会就可以告诉学生封建迷信思想给社会以及国际带来的一些影响，在此过程中不断加强高中学生的社会责任感，使得高中政治课堂教学的效果得到有效的提升。

结束语：

总的说来，伴随着我们国家级经济不断增长，国家以及社会企业对于人才的需求量，也是出现了供不应求的现象。高中阶段的学生，他们作为新时代发展的骄子，在他们身上的责任是非常重要的。针对这一情况，在高中政治教学的整个过程之中，必须要对学生社会责任感的培养进行加强，使得学生得到更好，更全面的发展。让高中阶段的学生体会到自己的社会使命和责任，使得高中阶段的学生整体素质得到有效的提升。本篇文章主要就是针对在高中思想政治课程教学的过程中，对学生社会责任感培养的途径进行了一定的分析，希望通过本篇文章的分析，可以在今后的教育过程中，给行业内人士提供一定的帮助或者是借鉴作用。仅供参考。