鲁娇婵

湛江市赤坎区教育局，广东湛江 524000

1.依法治国的背景

1999年，全国人民代表大会通过了宪法修正案，正式将“依法治国，建设社会主义法治国家”作为治国方略。这意味着中国治理国家的方式发生了根本性的变化，即从人治到法治。十年来，随着依法治国的制度工程的全面发展和全民法律意识的更新，人们对法律的信仰逐渐形成，法律至上的观念逐渐确立。国家加强法制教育，提高青少年和学生的法制观念。让每一个十几岁的青少年都知道法律，越来越多的人不仅不犯法，而且积极维护法律的尊严。随着九年义务教育的实施，青少年文化水平逐年提高，法律意识逐步增强。然而，由于一些负面影响，青少年思想道德现状呈现出明显的下降趋势。

2.当代青少年思想道德的现状

2.1 积极的思想道德现状

2.1.1 人生追求和价值取向呈现多元化

个人生活价值目标取向基本符合社会发展趋势，具有较强的进取精神，但价值取向趋于多样化、实用化、个性化。他们注重不断的进行学习，追求事业上的成就，为社会做出贡献，有很强的进取心。从生活的层面来看，大部分青少年仍然认为生活的价值在于付出多于付出。在追求人生的过程中，即使在选择朋友的时候，还是认为健康、知识、理想、个性等方面也是最重要的追求。同时，社会现实也以各种特定的方式影响青少年。社会主义市场经济的不断发展促进了青少年价值目标的不断重构。它具有市场经济的深刻烙印，体现了经济重政治、物质重精神、个性重共性的特点。青少年已经注意到了金钱、财产和权力地位的影响和作用。在价值取向上，还伴随着现实世界中金钱地位的困惑和个人价值取向的实用主义，使青少年越来越独立。

2.1.2 对社集家庭有着比较强的责任意识

大部分的青少年具有强烈的平等、法律和自我保护的意识，但“自我中心主义”更为突出。责任是每个人在不同的人生阶段承担多个角色的道德要求。它的外在表现是社会、集体和家庭的责任，内在表现是人们对自己的选择和行为负责。青少年对工作和家庭表现出强烈的责任感，但主动承担社会和集体责任的意识仍然薄弱。

2.1.3 认同集体主义和团队合作的精神

虽然在市场经济条件下，个人利益得到了突出和加强，但在处理个人利益与集体利益的关系时，大多数青少年仍然坚持个人利益应服从集体利益，并认为个人利益就应该服从集体利益。强调个人利益不应损害集体利益。在学校和集体活动中，他们愿意倡导积极合作，为集体的最大荣誉付出一份力。

2.2 消极的思想道德现状

2.2.1 崇尚自我，主体意识增强

现代青少年在价值观的选择上，立足于对他人的关怀，以更为现实的利益驱动的方式行事，敢于为自己的利益奋斗和维护。与以往不同，当代青少年不再受到传统价值观“温暖、仁慈、谦逊、礼貌”的压迫。他们崇尚自尊和人格，更注重利益，将个人价值追求与社会奉献相结合，使奉献和要求团结的要求更加务实。生活中有很多次有些青少年感到不高兴时就离家出走。许多青少年只知道向父母索要，但他们不想或不知道如何归还。在入学和就业的压力下，家庭教育只注重儿童的学习，一切都围绕着他们的学业成绩而展开，忽视了儿童最基本的道德教育。

2.2.2 推崇正义美德，但是没有付出行动

现代青少年批判地继承了一些传统文化思想，弘扬中华民族的传统美德，同时也具有强烈的社会道德感和社会责任感。许多中小学生向贫困地区和学生捐款，以照顾社区中的丧偶老人。但是，道德规范并不完善，对道德行为的要求和监督也不严格。在当今社会环境中，存在着一些负面现象，必然会对青少年产生负面影响。原有道德体系中的一些道德观念已不适应市场经济的发展。面对激烈的竞争和突出的就业矛盾，青少年感到恐慌，对未来失去信心，没有时间考虑自己的道德水平。

3.提升青少年道德意识的对策

3.1 提高教师的个人素质

教师在对学生开展教育工作之前，必须提高个人的核心素养。正如爱因斯坦曾经说过的，学生尊重老师的唯一途径就是他们的美德和才能。如果教师不是一个既有能力又有美德的教师，就很难站在学生的心中站稳脚跟。爱是道德操守的基础。只有真诚地爱学生，我们才能尊重、理解和教育学生。

3.2 丰富教学的内容

德育与民主法制教育、心理健康教育相结合。将德育纳入心理教育，可以通过提高认识、纠正不良行为、达到心理成熟和心理健康的

目的：

德育纳入民主法制教育。它可以通过发展课堂民主，增强学生遵纪守法意识来促进。提高青少年公共道德水平的目的是把青少年的思想心理问题结合起来，把现实的心理健康教育纳入道德教育，提高青少年的人格和心理素质，增强青少年的适应性。开展心理教育，学校的心理辅导，深入青年学生的心灵，将道德品质与心理品质联系起来。

结束语：

我们在青少年长期道德教育方面获得了好的成就，但也存在一些问题。在依法治国的背景下，少年道德意识的培养是当前社会条件下的一个新课题，是一项艰巨的任务。这是一个关系到中华民族整体素质提高和社会主义事业成败的重大问题，需要全社会的共同关注和中央政府的共同努力。健全的法律法规是良好社会公德的保障。加强法律法规的完善和实施，充分发挥舆论和宣传媒体的作用，进一步培养青少年的法律意识，丰富青少年的法律知识，在法律允许的范围内树立最高道德。正确青少年的对错观念和价值判断标准，把青少年培养成为守法、品德高尚的新一代接班人。