白羽

河南省周口市扶沟县实验小学，河南周口 461300

一、教师和家长对“大课间足球活动”的态度

1.学校和学生家长对大课间足球活动发展的态度

学校，教师和学生家长都是“大课间足球活动”的倡导者，是大课间足球活动的实施者和监督者。因此，学校，教师和家长对足球课体育活动的态度对中小学足球活动有很大帮助。作者采访了几位学校领导和体育教师。当谈到开展校际足球活动的目的时，他们说第一轮足球活动是响应政府的号召；其次，他们认为大型足球活动是体育形式的创新，可以极大地满足学生对比赛和体育活动的需求。它可以对学校体育教师的教学产生积极影响。可以看出，学术带头人非常支持班级间的足球活动，这种活动也是学校教师创新和体育活动的突破口。

但是，一些学校领导人认为，“大课间”足球活动对学生身心健康的健康发展和体育教育的发展有很大的帮助。但是，相对于其他学科的教师来说，活动中的相关顺序和风险将非常麻烦。可以说，大课间的足球活动各有利弊。可以看出，学校领导已经观察到学校，不同学科的教师和学生家长的诸多因素，也可以看到足球班活动中存在的问题。当被问及大课间期间的足球活动时，学校表示，足球课间活动的发展仍存在许多问题，如教师的问题和家长的意见。

2.其他学科的教师对大课间足球活动发展的态度

为了更好地了解学校工作人员对班级足球活动的态度和态度，笔者还就其他学科的教师进行了相关问题的访谈。据采访，70%的教师认为，开展课间足球活动可以大大提高学生的体质。也有一些老师对这项活动持有良好的态度，但他们认为大课间的足球活动很容易导致混乱。由于每位教师的教学性质不同，教师对进行大型足球活动有不同的态度。例如，艺术教师和音乐教师的课堂氛围相对宽松和活跃，因此他们可以清楚地了解大课间期间足球活动的良好影响。其他学科教师担心学生在参加大型足球比赛后会对参加下一次课堂学习感到兴奋。

3.家长对学校大型足球活动的态度

除了学校领导和各学科的教师外，学生家长也是大课间足球活动的重要推动者之一。由于孩子的思想工作，除了老师的启蒙之外，父母还要告诉孩子们渗透班级足球活动的好处。作者在访问父母时了解到-有些家长认为孩子年纪不大，我不喜欢运动。为了达到身心健康的效果，特别有利于学校开展的大型足球活动。其他家长说，他们不支持或反对这项活动，因为他们的工作特别忙，他们觉得只要学校组织这件事，就能保证学生的人身安全。有些家长觉得这种活动不好，会影响孩子们在大型足球赛结束后的学习。他们认为，只有学好，才是未来的唯一出路。他们根本没有意识到体育锻炼对儿童身心健康的重要性。

二、调查小学生参加大课间足球活动的现状

1.小学生参加“大课间足球活动”的现状

在调查中，一些学生认为大课间之间的时间太短，有些人认为大课间之间的时间较长。乏味无趣。因此，可以看出小学足球活动的总体情况仍然不错，但仍有许多不足之处需要加以改进，以促进小学足球活动的更好发展。

2.小学生参加大课间之间足球活动的目的

随着科学技术的发展和社会的不断进步，现代小学生的独立思想也在不断增强。经过调查研究发现，有一半人认为大课间的足球活动充满乐趣，有些人听父母的话。老师做了什么，他想做什么，以及他在大课间上对足球活动的兴趣并不大。很少有学生能够真正感受到大课间的足球活动的深刻内容，因此这需要家长和老师给予更多的指导和关怀。

3.调查小学生对足球活动和体育课的偏好

人们常说兴趣是最好的老师。大型足球活动是一种体育活动。在对学生进行随机调查后，学生对大学课程的体育，体育和足球的偏好各不相同。调查结果显示，学生对大课间足球活动的偏好远远超过了对体育课的偏好。因此，可以看出，无论是体育课还是大型足球活动，吸引学生兴趣的只是其活动的内容，而不是活动的形式。

三、小学大课间足球活动的研究结论和良好开展措施

1.通过调查研究发现，在当前社会条件下，大课间教学之间的足球发展将受到思想观念，人力资源和物质资源等诸多方面的制约。大课间足球活动开展得并不是很好。虽然学校领导对大课间足球活动的发展给予了很大的支持，但仍然有很多因素限制了大课间足球活动的发展。

2.体育教师非常支持大课间足球活动的发展，但大多数中小学教师的教学理念和教学内容仍然比较缺乏。此外，不同学科的教师对大课间足球活动的发展持不同态度；在大课间上，学生家长与足球活动不配合；大课间学生在足球活动中的兴趣因素也限制了课间足球活动的发展。现场设施，教学人员和大课间足球活动的保障体系或多或少存在缺陷。这些条件阻碍了“大课间足球活动”的发展，需要进一步完善。

3.家长应与学校合作，促进校际间足球活动的发展，为大课间的足球活动提供可靠的保障。相关专业教师应向家长宣传“大型足球活动”的好处。让父母了解参与此活动的好处是如何影响孩子的身心，孩子的生活以及孩子的学习。通过实际行动感染父母，促进父母对“大型足球活动”的支持。

其他学科的教师应支持“大课间足球活动”，为大型足球活动提出建议，并提出自己的专业意见。加强师生之间的沟通，真正了解学生的实际需求和“大课间足球活动”的要求。力争每一个-活动可以给学生带来不同的感受和不同的乐趣。