黄朝光

广西壮族自治区蒙山县文圩镇中心小学，广西壮族自治区蒙山县 546704

关键字：体育游戏；小学体育；应用

引言：

体育游戏是将游戏应用在体育教学内容当中，而爱玩游戏是小孩子的天性，对于小学生来说，在体育教学中加入体育游戏的元素，对于老师和学生的发展来说都是有益的，老师结合学生的自身发展开展相应的体育游戏，帮助学生达到锻炼身体的效果，并帮助学生增强体育兴趣和身体素质，学生通过体育游戏得到了发展，老师也会收获相应的教学成果。

1.小学体育教学的现状

1.1 落后的体育教育方法

现如今，我国小学体育教学的方法单一，教育模式也呈现单一化，老师更注重体育教学内容的完成情况和教学实施的规范性，往往忽视了对学生良好体育习惯的培养，也忽略了对学生体育兴趣的栽培。在体育授课的过程中，老师仅仅是为了完成教学目标，单一盲目地对学生进行授课，不关心学生是否真正参与到体育课堂中来，这样很难让学生对体育教育有充分的重视，更别说达到强身健体从而促进全面发展的作用了。更有不少老师，过度看重体育教学的规范性，只知道按着规矩来教学，把体育教育模式关在了窄小的笼子里，不知变通和创新，老师应该根据时代和社会的需要，对单一的教育方式进行一定的改革和创新，只有这样才能顺应时代，只有这样学生才能在不断改革的浪潮下更好的适应、更好的提升自己和发展自己。

1.2 体育教学和实际生活脱轨

目前，大部分学校的体育教学内容都差异不大，并且一直都处于一成不变的状态，老师的传授也过度单一，更甚的是教学内容与学生的实际生活严重脱轨，无法接通，这样严重影响了学生的体育学习。有些学校的体育教学内容中出现了魔术、电子竞技和棋牌类等与体育不相关的内容，使得学生对体育的概念产生误解，影响他们对体育的真正理解。体育教学的目的不光是在课堂上使学生得到进步和发展，在日常生活中也应该得到合适的应用，让学生不只是在课上学习体育，在课外也要进行体育学习，将学习到的体育知识和技能与日常生活相结合，才能达到小学体育教学的实质目的。因此对于小学体育教学内容的安排和选取是至关重要的，一定基于实际需要，否则会适得其反。

2.在小学体育教学中应用体育游戏的重要意义

基于现阶段小学体育教学的现状，对小学体育教育的改革迫在眉睫，需要引起我们足够的重视。在小学体育教学中加入体育游戏的元素，使得教学气氛更加轻松愉悦，学生通过游戏的方式进行学习，也可以收获更好的教学体验。游戏具有趣味性、规则性和功能性，并且常常需要游戏成员之间的相互配合和合作才能完成，因此体育游戏可以增强学生的合作观念和对规则的遵守观念，培养学生的自信心和热情，提升学生的集体主义的意识。由此可见，体育游戏不仅帮助学生锻炼基本的体育能力，还可以促进学生全方面的有利发展。

体育游戏还可以让学生劳逸结合，学校通过各种各样的体育游戏，将学生从忙碌的课堂学习中解放出来，学生有了放松身心的机会，还可以用体育游戏来丰富他们的课余生活，这样有助于学生拥有一个好的心情，一定程度上促进学生学业上的进步。

3.体育游戏在小学体育教学中的应用

3.1 根据教材和课堂结构应用体育游戏

一般来说，小学体育课程由准备部分和基础部分组成，体育游戏要基于课程的基本组成来开展，并且需要应用合适的体育游戏内容和游戏形式来开展教学活动。除此之外，体育游戏应以教材为载体，通过不断地实践将体育游戏和教材内容有机的结合，使体育游戏更好的体现体育教学价值。比如说在开展“快速跑”的体育教学当中，可以采用接力跑和追逐跑的游戏方式，让学生更积极地参与到体育活动中来，当然，在进行体育活动之前，老师需要传授一定的教学知识，让学生了解动作的姿势和基本的技法后，才能开展体育活动，不然可能会出现因姿势不正确而导致的意外损伤。学生通过追逐跑和接力跑的教学方式，能更好地掌握快速跑的体育技能，并有利于他们竞争观念和体育兴趣的建立。

3.2 体育游戏要有一定的规范性

“无规矩不成方圆”，任何事情都要有一定的规则，才能顺利的开展下去，体育游戏也离不开有序的纪律，如果不在游戏中建立规则和纪律，那么会出现一锅乱炖的混乱现象，还可能导致一些不必要的损伤。一个体育游戏应有相应的规则和纪律，每一个学生都必须遵守，老师也要全面监督和教育，让学生养成遵循规则和纪律的良好习惯，这样有利于体育游戏的有序进行，让学生有更好的游戏体验。

3.3 注重体育游戏的竞技性

为了让学生更好地接受体育游戏，我们应对体育游戏赋予一定的竞技性，采取奖惩分明的制度，可以让学生有竞争的动力，促进他们的发展。在游戏中利用奖惩分明的方式，可以在游戏之前激发学生的动力和积极性，最大限度地调动他们的运动热情，对于收获奖励的学生，可以使他们得到鼓励，再接再厉，对于获得惩罚的学生，让他们反思自己的错误，激励他们更加努力，力争荣耀。这样的奖惩制度有利于培养学生的竞争意识，让他们学会在竞争中不断提高自己，促进自己全面的发展。当然，奖惩制度需合理适度，若是奖励过高，会使学生变得功力，若是惩罚过高，会降低学生的自信心，阻碍他们的发展。

结束语：

综上可知，基于当前小学体育教学的现状，在小学体育教学中应用体育游戏是至关重要的。我们需要在课堂中将教材和游戏完美结合，科学合理的应用游戏，这样才能充分调动学生的体育热情，让学生在游戏的过程中收获技能和快乐，促进学生身心的健康发展，培养他们的竞争意识和遵守纪律的价值观念。通过体育游戏，不仅帮助学生得到了身体的锻炼，还促进了他们德智体美劳的全面发展。