陈娥飞

【摘 要】在现阶段，农村发展相对来说还比较落后，想要让音乐教学在农村中学得到贯彻落实，目前还有一定的难度，因为教师的缺乏、设备的落后等问题都给农村中学音乐特长生的培养造成了困难。接下来，本文就针对农村中学音乐特长生的培养，从强化视唱练耳教学、组织课外音乐社团活动、定期进行比赛、考前针对性训练等几个方面谈谈自己的体会。

【关键词】农村;音乐特长生;培养

【中图分类号】G243       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）22-0268-01

在新课程不断改革的当下，要求发扬学生们的个性，同时音乐、美术和体育特别生也越来越多，社会也越来越关注的“学有所长”型人才的培养。特长教育是学校发展的需要，也是学生自我发展的需要。因此，特长生的培养也就显得越发重要。接下来，本文就针对中学音乐特长生的培养展开讨论，希望对广大音乐教师及学生有所帮助。

一、强化视唱练耳教学

《视唱练耳》作为音乐专业必考科目之一，也是特长生学习其他声乐和器乐科目的基础。这一科目的学习有利于学生拥有音乐听辨记忆、唱谱能力，积累音乐语言，掌握正确的音高、节奏和音乐情绪，使其能够将良好的听觉运用到音乐表演实践中。

1.顺应时代，强化自身。

在现阶段，学生也要跟随时代的发展，熟悉互联网的使用，来促进视唱练耳学习的进行。教师在日常教学过程中，可以通过多媒体把有关于视唱练耳教学中所要涉及的各种知识点进行总结，清晰的展示给学生，比如认识曲谱、和音、哼唱技巧等。除此之外，教师还可以在网上搜索一些优美的作品和教学课件，积极发挥互联网的作用。

2.学习新颖，积极练耳。

教师在带领学生们学习的时候，要摒弃以往的“灌入式教学”，多培养学生对音乐的热爱，给他们在心中埋下音乐的种子。比如，教师可以通过亲手弹奏激发学生们学习的兴趣，让学生仔细的听曲子里单音、旋律音程、和声音程等，训练学生们“耳”本领。

二、组织成立课外音乐社团，组织举办课外音乐活动

音乐的学习和其它科目有所不同，除了日常的课上的学习之外，学生们就幾乎没有了其它学习的途径和活动。一是因为音乐特长生所占学生的比例较少，导致了他们没有一起学习、练习音乐知识技能的伙伴;二是因为学校开展的音乐活动不多，导致他们没有展现自己的平台。因此，音乐教师可以尝试着组织成立课外的音乐社团，让学生们可以在社团中找到与自己志趣相同的伙伴朋友，收获友谊，共同进步。此外，学校可以在一些课外活动中加入歌曲表演的部分，给音乐特长生提供展现自己的平台。

1.音乐教师开设课外音乐社团。

课外社团的开设可以发展学生们的兴趣爱好，拓宽视野。音乐教师开设课外音乐社团，可以让音乐特长生找到自己发展的空间。教师在开设音乐社团时也要注意一些问题，其一社团开设的广泛纳新，让喜欢音乐的学生都能参加，让音乐社团成为学生们学习和活动乐园;其二负责社团的老师要管理有度，既让学生们能够接受专业的知识讲解，又让学生们能够体会音乐的乐趣。

2.学校举办课外音乐活动。

由于音乐特长生所占总体学生的比例较小，音乐活动的开展就有很大的局限性。所以，学校可以在开展一些日常活动的时候掺杂音乐的因素。比如，在一年一度的运动会中，可以在出场式、展演式等部分加入音乐演出;在元旦联欢会节目的编排演出中，可以排练一些合唱、独奏的节目。

三、定期进行比赛，激发学生表现欲望

1.用比赛的形式激发学生的表现欲。

处于高中阶段的学生大多是十七八岁的年纪，他们具有强烈的表现欲，但是却没有被发掘出来。所以，学校可以定期举行一些音乐类比赛，比如乐器独奏、歌唱比赛、歌曲创作等。

2.比赛过程中观察学生的优缺点。

在参加比赛的时候，学生们会有一个准备阶段，把自己最好的一面展示给老师或其他同学，同时暴露自己的不足与缺陷。因此，教师就可以通过他们的表演发现其优缺点，进而改正提升。

3.赛后分析以全面使得学生全面提升。

在比赛之后，除了得到名次之外，教师要给学生们认真的做赛后分析，表扬某个学生的优点供其他学生学习，指出每个学生各自的缺点，使得其可以针对性练习得以全面提升。

四、高考前为学生讲解、分析部分院校的高考乐理试题

1.以其它院校的试题做参考。

面对高考，每个院校的教师都会根据考试大纲出一些乐理测试题，以供音乐特长生练习。由于每年的高考大纲几近相同，所以往年的、其它院校的乐理试卷就成为了学生们复习的一个重要依据。在高考前，教师就可以为学生们再次讲解部分院校经典的乐理题，分析乐理知识的重难点。而且在高考前夕，学生们褪去了当初的浮躁，这个时候试题的讲解会给他们更加深刻的印象。

2.考前练习以巩固学生乐理知识。

在高考前夕，学生们已经对声乐、乐器的练习已经到了一个几近成熟的程度，这个时候的学习就是一个巩固的过程。在高考前，教师再次为学生们分析部分院校的乐理试题，一来巩固他们的乐理知识，二来减弱他们面对高考的紧张感。

五、考前进行针对性强化训练

在考前突击可以加深学生对知识点的理解和记忆，针对性的强化训练可以优化学生知识的薄弱部分。因此，在考前给音乐特长生进行针对性的突击训练是非常有必要的。同时，教师在进行训练时也要注意以下两点问题。

1.考前的针对性训练要顾及每一位学生，让每一位学生都能在自己的基础上有所提高。

2.考前针对性训练要以鼓励的方式进行，让学生感受自己的知识更上一层楼，而不是发现自己越来越多的漏洞，帮助学生树立考前的良好心态。

结语

总而言之，对于农村中学音乐特长生的培养，现阶段还存在很多问题。这就需要学校和音乐教师的共同努力，为音乐特长生提供更多锻炼、表现的机会，激发他们的学习欲望，让学生在音乐的学习中切实感到音乐的魅力所在。在音乐教师和学生们的共同努力下，相信音乐特长生的学习效果将会不断增强。

参考文献

[1]王依然.视唱练耳有效性教学的探索分析[J].太原学报，2013，（07）.

[2]于锐严.浅谈高中音乐特长生的选拔和培养[J].学周刊，2015，（18）：174.

[3]厉孟.构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式[J].新课程研究，2015，（04）：85.