许步亮

摘要：高校学生每天停留时间最多的场所就是集体宿舍，高校应当建立制度鼓励辅导员深入宿舍，加强学校的住宿管理。立足学生的第一社区、第二家庭、第三课堂开展工作，这是高校辅导员履行“九大职责”的内在要求，更是国家、社会以及家庭对辅导员工作的外在要求。

关键词：辅导员;宿舍;学生

中图分类号：G645     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）42-0014-02

高校宿舍具有学习提升、休息娱乐、交流信息、增进友谊、培养品行、锻炼能力的作用，宿舍不仅是大学生在校期间学习、生活、休息和娱乐的重要场所，也是培养学生自理能力的重要实践平台和构建和谐人际關系的孵化基地。因此，注重高校宿舍的大学生思想政治教育工作不仅关乎整个高校的思想政治建设水平和人才培养质量，也关乎如何高举中国特色社会主义伟大旗帜以及培养未来的合格建设者和可靠接班人这一历史重任。

一、高校学生宿舍的定位

1.第一社区。社区在《现代汉语词典》中解释为“社会上以某种特征划分的居住区”。（1）高校宿舍社区主要服务对象是居住的学生，它和社区两者之间的构成主体具有一定的相似性。社区构成主体中最重要的就是家庭，一般家庭的成员也就是3—8人左右，高校宿舍与社区的构成主体十分相似。（2）高校宿舍的社区特征体现为社区的人口相对集中、密度较高，由4—6个学生组成的寝室为主要基本单元，人口高度集中。配套的设施也紧密分布在基本单元的周围，为每个寝室单元的人群服务。（3）高校宿舍社区的人员组成相对单一，宿舍作为社区，其中人员构成主体是青年学生，每个青年学生背后又有无数个个性化的家庭——这个学生重要成长环境的载体，这说明社区的人员特征虽然组成单一，但却有复杂的因素掺杂其中。（4）高校宿舍社区的社会关系。社区同学的社会关系主要是社区内部关系，既是竞争激烈的个体，又是相互学习、相互影响的伙伴，还有共同任务目标驱动的搭档。

2.第二家庭。学生原生态的家庭作为第一家庭，而高校中由4—6名学生组成的寝室就作为高校学生的第二家庭呈现。它和原生家庭的人口数量相近，但是年龄结构和性别构成、家庭关系等又和原生家庭有着较大的差异。（1）年龄结构。原生家庭年龄差距较大，父母双亲和学生之间的代际特点非常明显，父母双亲和学生的成长环境因时代的不同而差异较大。宿舍作为第二家庭，其主要成员几乎是同龄人，没有因社会的巨变造成的成长认知和时代印记的代沟。（2）性别差异。宿舍作为第二家庭，目前都为同性同居，还未查阅到有男女混合居住的高校宿舍案例。（3）家庭关系。原生家庭中主基调是爱的体现，家庭成员虽各自分工明确，但都为对方考虑担当责任，体现了爱与奉献;而宿舍作为第二家庭，没有也不可能把爱作为主基调，相互之间也没有责任为对方无私奉献和付出。

3.第三课堂。第一课堂指的是在教室内的知识传递和学习的场所，第二课堂指的是在教室外的社会实践活动场所。如今把宿舍作为学生的第三课堂，基于以下考虑：（1）从学生停留时间上来说，应该将宿舍作为第三课堂的阵地开展工作。如今的大学宿舍基础设施、设备条件和家庭没有明显的差别，尤其是网络信息时代，学生更愿意留在宿舍通过网络互联精彩世界。（2）从全过程育人的角度来考虑。青年学生在哪，大学生思想政治教育的主阵地就应该在哪。（3）高校宿舍适合作为第三课堂开展教育教学。宿舍已经把庞大的学生群体分为若干小的独立基本单元，在每一个基本单元里可以有针对性地鼓励更多同学，激励更多的学生承担管理职能，实现锻炼自我、发展自我、教育自我的目的。

二、高校辅导员职业的内、外在要求

1.“九大”职责的内在要求。教育部在2017年修订了“教育部令第43号”《普通高等学校辅导员建设管理规定》，其中第五条指出“辅导员的主要工作职责有思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究”。（1）思想理论教育和价值引领。要根据学生的思想行为和特点开展学生世界观、人生观和价值观的教育，宿舍是重要的能够反映学生学习和生活的阵地，辅导员应该抓住宿舍这一主阵地，深入宿舍开展学生的思想理论教育和价值引领工作，这种教育更有亲和力，学生更愿意与辅导员在轻松愉悦的生活氛围中敞开心扉交流。（2）党团和班级建设。宿舍文化建设是班级建设的重要组成部分，加强宿舍文化建设可以更好地对学生行为习惯实施教育养成;宿舍建设作为抓手更有利于辅导员了解学生的全面状况;党团干部的培养内容应当包括培养学生党团干部去“占领”学生的生活和学习场所，大学生在哪，党团建设的阵地就应该在哪。（3）学风建设。宿舍也是大学生学习的重要场所之一，要求辅导员做好学风建设，就要在宿舍营造学习的氛围，提供学习的便利条件，鼓励大学生不断加强自我学习。宿舍学风建设的好坏，直接关乎班级学风提升以及个人对学习的重视程度。（4）学生日常事务管理。学生日常事务的管理包括生活事务管理，生活事务的重要区域就是宿舍。打开今天的网络，铺天盖地的消息描述大学生宿舍管理存在的问题，现代大学生的宿舍生活处于无序状态是一种常态;加强日常宿舍事务管理这个薄弱环节是很多高校亟待解决的问题，更应该引起辅导员对这项工作的重视和加强。（5）心理健康教育与咨询工作。大学生心理健康是各高校非常重视的一项工作，许多高校分级设立了心理健康教育咨询站。在宿舍区设立大学生心理健康工作咨询站可以有效解决学生的心理健康问题。（6）网络思想政治教育。高校如今的宿舍条件日益得到改善，网络条件也是飞速更新换代，新媒体技术的不断进步使宿舍区的网络思想政治教育尤为重要，辅导员应当在宿舍区开展网络安全教育、文明上网教育。（7）校园危机事件应对。高校辅导员如果能把宿舍区域作为工作的阵地，就可以及时排查影响安全稳定的隐患，有效防止校园突发危机事件的发生，可以积极预防和应对校园危机事件。（8）职业规划与就业创业指导。就业创业指导工作是辅导员的必修课，高校的宿舍区普遍是生活服务项目聚集中心，就业创业的商业氛围浓厚，学生在宿舍区能够习得更多小微企业就业创业的实战经验。（9）理论与实践研究。辅导员工作要重视实践;而实践是物化的形式，它要有存在的载体;除了校园的教室、公共区域外，宿舍也是非常重要的实践场所。

2.国家、社会、家庭对辅导员工作的外在要求。全国高校思想政治工作会议精神和《普通高等学校学生管理规定》都提出高校要始终坚持立德树人的根本理念。从培养学生终身受益的观点来看，辅导员应当把宿舍的管理作为辅导员工作的重要阵地。有人认为未来家庭的这些任务可以交给家政服务公司，但是学校要始终坚持立德树人的根本理念，培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人是高校办学首先要回答的问题，从国家层面来说，我们要培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，从学生个体出发，我们要培养身心健康，有良好的审美情趣，做事有逻辑讲秩序的学生，就必须从脚踏实地的宿舍内务抓好宿舍管理工作。其实这正是辅导员工作的价值所在，但是操作过程有难度，难以量化、难以评价、难以考核，高校因为强化宿舍管理被作为典型经验宣传交流的较少。

高校学生除了在教室学习，每天停留时间最多的场所就是集体宿舍，但高校学生集体宿舍仍存在一些不良行为，影响了学生的学习和生活。而造成高校学生宿舍存在不良行为的成因有多种，体现在宿舍资源紧缺、生源地差距、不同家庭环境带来的影响、社会不良风气的影响以及学生个体差异等，因此高校要制定住宿管理制度，并明确责任谁去执行制度。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是管理工作的组织者、实施者、指导者，这就要求辅导员要加强对学生宿舍的管理，明确自己的责任，以宿舍管理作为辅导员工作的主阵地。

高校应当制定制度鼓励辅导员深入宿舍，立足学生的第一社区、第二家庭、第三课堂，引导辅导员始终坚持围绕学生、关照学生、服务学生，使辅导员真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

参考文献：

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