蔡秋萍

摘要：在“大众创业，万众创新”的号召下，高校以国家出台的鼓励大学生创业政策为契机，建立创业孵化基地，创立大学生创业项目，营造校园浓厚的创业氛围，鼓励大学生创业。大学生创业项目不仅能够提高大学生的创新实践能力，还能作为理财模式之一，增强理财意识和理财能力。本文以南国商学院楼阁创客为例，采用SWOT分析法，分析其在大学生创业项目遇到的问题并提出建议。

Abstract： Under the call of "mass entrepreneurship and innovation"， colleges and universities take the opportunity of encouraging university students to start their own business， establish a business incubator base， create the university student entrepreneurship project， create a strong entrepreneurial atmosphere on campus， and encourage college students to start a business. Undergraduate entrepreneurship projects can not only improve college students' innovative practice ability， but also serve as one of the financial management models to enhance financial management awareness and financial management capabilities. This article takes the South China Business College as an example， uses SWOT analysis method to analyze the problems encountered in college students' entrepreneurial projects and makes suggestions.

关键词：大学生;创业项目;校园理财

Key words： college students;entrepreneurial projects;campus finance

中图分类号：G647                                          文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2019）27-0259-02

1  大学生创业项目的背景

中国教育体系不断完善，每年毕业的大学生数量不断增加，就业形势严峻。为了缓解大学生毕业后就业难的局面，国家及政府出台了一系列鼓励大学生加入“大众创业，万众创新”队伍的政策，例如扣减大学生创业的税收，为符合创业条件的大学生提供担保贷款和贴息及免收有关行政事业性收费等优惠政策，为大学生创业提供稳定的社会保障。同时，众多高校在校园内制定了一系列鼓励学生创业的管理制度，对于选择自主创业的学生可允许其累计学分并且进行学分转换。在学籍上，高校可为选择自主创业的大学生调整学业进程，放宽修业年限，保留学籍，在校大学生提供创业实践资源。大多数高校在校园内开设校园创业孵化基地，引进优秀创业项目供在校学生进行创业选择，对校园创业的大学生进行关于创业的法律、知识产权等的培训，同时还配备了专业的创业教师团队为大学生校园创业进行指导，为大学生校园创业提供“一站式”服务[1]。政策及高校的支持，在一定程度上提高了大学生的创业热情，越来越多地大学生选择加入大学生创业项目来，锻炼自己的创业能力，提高创业技能，为毕业后的自主创业积累经验。

2  楼阁创客创业项目的现状分析

2.1 楼阁创客的简介

广外南国商学院楼阁创客的前身是楼阁咖啡，于2015年10月被正式纳入广外南国商学院创业孵化基地的項目之一，主要目的是培养大学生自主创新的精神和鼓励大学生创业。楼阁创客是一家完全由大学生自主经营管理的合伙企业，出资人主要由学校、学生及学生的家人组成，其中学生及家人出资比例中占主要部分，其次是学校和学生，收益主要为学生享有。楼阁创客位于广外南国商学院图书馆二楼，是一家以销售自制饮品为主的咖啡厅，同时也会为学校的各种学生活动或讲座提供场所。

2.2 楼阁创客的SWOT分析

2.2.1 优势

楼阁创客目标定位明确，目标人群是在校大学生，因此它的选址为广外南国商学院的图书馆，在人流量、需求量和地理位置上占据极大的优势。它在产品质量和经营管理上，拥有丰富多样的饮品品种和独特创新的管理理念，其成员之间分工明确、团结协作，致力于为大学生提供最优质的饮品和外买服务，通过不时的举办优惠活动，不断创新以满足在校大学生的需求，刺激了消费者的购买欲望，赢得大学生的喜爱。

2.2.2 劣势

目前楼阁创客处于资金短缺的状态，创业之初虽然有大学生创业项目的资金支持，但是资金额度有限，金融机构对在校大学生的贷款也有限制。楼阁创客面临筹资难、融资难的问题，以至于经营过程中对饮品研发和产品服务的提升，都没有足够资金支持。在管理经验上，楼阁创客的经营管理者都是大学生，而大学生群体普遍缺乏开店经验，大部分的管理者都没有专业的理财知识和财务管理能力，很难应对创业中出现的突发情况，在企业资金不足的情况下，很容易造成管理混乱和入不敷出的经营危机。

2.2.3 机遇

近年来，国家政府积极倡导大众创业，万众创新，其中大学生作为被重点鼓励的对象。楼阁创客在此时代背景下，不仅拥有大学生创业项目的资金支持和政府政策的鼓励，还有学校资金的奖励和专业老师的指导，降低了创业的危机。目前人们的生活节奏加快，消费者尤其是以大学生为主的年轻群体，更喜欢便捷的奶茶咖啡，可以随时饮用、方便快捷，因此奶茶咖啡行业正在处于一个朝阳行业，它存在庞大的消费群体及巨大的利润空间，这对楼阁创客来说是一个难得的机遇。

2.2.4 威胁

面向的平台过小，楼阁创客主要消费群体是本校的学生。在当今创业竞争愈发激烈的情况下，所有创业者都在寻找创业突破点制胜，如果楼阁创客仅面向校内大学生，而不向校外适当扩展业务将会难以制胜。市场竞争大，我校附近的饮品店就有十几家之多，在竞争对手、潜在者和替代品的威胁下，许多商家因经营不善、竞争力弱而倒闭。此外，奶茶和咖啡是可替代品，学生对其的口味、品种和价格要求越来越严格，楼阁创客很难真正满足不同学生的需求。

3  楼阁创客创业项目的问题分析

3.1 校园内同业竞争较大

高校为了鼓励大学生进行创业，培养大学生的创业意识，体现学校的创新创业水平能力，开始在校内大量开展创业项目，有时只关注创业项目的数量和形式而忽视了创业项目的质量，未能为创业项目提供良好的创业条件和环境。除了楼阁创客，小木屋也属于校园创业孵化基地的大学生创业项目，同时学校的饭堂和教学楼旁都有饮品店，校内同业竞争较大。在产品上，都是售卖奶茶和咖啡等饮料。地理位置上，楼阁创客与这几家饮品店距离相差不远。这很容易引起行业内的竞争，创业环境在一定程度上不能得到保障。

3.2 创业项目资金来源有限

大学生在创业初期仍然面临起步困难的问题，由于缺少社会经验，大学生的交际范围也比较狭窄，没有足够的创业人脉因而资金来源有限[2]。楼阁创客前身楼阁咖啡于2015年10月纳入学校创业孵化基地进行管理，前期的部分资金来源于学校，其余部分则是楼阁创业小组成员的部分积蓄和成员家人的资金支持。楼阁的负责人对大学生创业贷款的信息没有深入了解过，所以目前没有采取贷款来获取资金。楼阁创客的资金来源单一，筹集的资金不足以支撑企业运营，且大学生贷款、申请融资的风险较高，因此不利于筹资的顺利进行。

3.3 创业者经验不足

在创业的过程中，由于对市场缺乏了解，创业者往往很容易在创业初期出现资金利用不合理的情况，从而造成资金的浪费。楼阁的主要管理人员是在校学生，由于沒有接受过专业的公司管理的培训，缺乏成熟的管理经验。往往出现成本控制不当的现象，管理者在成本控制与预算缺乏制定意识。除了内部管理经验缺乏，创业者也没有足够的经验去应对激烈的市场竞争，所以竞争意识也相对薄弱。校内的竞争相对较弱，楼阁创客的服务群体只局限于校园内部，没有向更大的市场扩张，项目若脱离了孵化基地，进入市场后可能难以生存。

4  提高大学生创业项目成功率的建议

4.1 优化大学生创业项目的融资环境

政府要发挥政策对经济的引导作用，增强对大学生创业项目的资金支持。首先，政府可以制定并出台一些对于大学生创业项目融资有优惠的金融政策，减少大学生创业项目在金融机构贷款的审批流程和手续，减少创业项目申请贷款的条件，让项目贷款更加顺利。其次，政府可以为大学生创业项目提供小额贷款服务，该贷款服务的申请条件和审批流程要比普通金融机构更少，利率也更低，让大学生创业者敢借[3]。最后，政府也可以提供一定的资金支持，让政府资金与项目资金交流对接，减轻项目的融资压力。

4.2 高校要多方位地支持与指导大学生创业项目

高校是大学生创业项目的主要支持者，对创业项目负责。高校对于政府鼓励大学生创业政策的响应以及创业孵化基地的建立与完善都能在一定程度上为大学生创业项目提供保障，确保大学生创业项目的顺利进行。同时，高校要不断完善校园创业孵化基地，通过校园创业孵化基地为大学生解决大学生创业项目出现的问题。在大学生创业项目资金方面，创业项目的启动资金是项目进行的支柱，如果没有足够的项目启动资金会给大学生带来巨大的筹资压力。因此，校园创业孵化基地应该利用自自身的公信力，为创业项目引进更多的社会资源。在项目指导方面，高校及创业孵化基地要引进更多的师资力量。创业孵化基地可以聘请有优秀企业财务工作经验的财务总监进入校园，为大学生创业项目进行理财指导，向大学生传授经营方面的理财知识，培养大学生创业者的理财意识，提高理财技能[2]。

4.3 大学生要从理论到实践上学习创业

在进行大学生创业项目前，大学生创业者要积累一定的创业理论与实践，多途径地接触并学习专业的创业理论，可以在校选修与创业有关的课程，或者向负责校园创业项目的指导老师交流学习，积累相关的创业理论知识，培养创业经营思维，为创业实践打下夯实的理论知识。从理论到实践，大学生可以利用寒暑假的空余时间到优秀企业实习，实地考察优秀企业的经营文化与经营理论，通过实习积累创业实践经验;大学生也可以加入一些大学生创业组织，加入创业团队，将自己学到的创业理论知识运营到实践，用创业实践检验创业理论。在进行校园创业项目中，大学生创业者不能只是依靠学校和创业孵化基地，要有竞争意识，主动运用自己所学的创业理论和积累的创业经验，形成自己的创业理念与创业经营管理方法，直面创业的激烈竞争所带来的挑战，从众多的大学生创业项目中脱颖而出[4]。

5  结语

大学生的创业环境在政策以及高校的支持下不断稳定，热爱挑战和尝试新鲜事物的大学生无疑是创业的主力军。大学生创业项目是大学生自主创业的一大机遇，能培养大学生的创业和理财意识，提高创业和理财能力;也是大学生创业的一个挑战，作为年轻的一代，缺乏创业经验，在创业项目中会遇到各种各样的难题。这些难题需要政府、高校、大学生共同努力，在各自力所能及的范围内采取有效措施，才能提高大学生创业项目的成功率。

参考文献：

[1]黎怡姗.高校大学生创新创业现状及成因分析[J].创新创业教育，2019.

[2]岳柳.高校创业孵化基地持续性运营模式探讨[J].管理创新，2018.

[3]郑喜园，高书杰.基于双创时代下的大学生创业筹资渠道问题研究 [J].创新创业，2019.

[4]沈黎芳.“双创”背景下独立学院创业服务体系研究[N].湖北开放职业学院学报，2019.