安琪

摘 要：党的十八大以来，中央从国家发展全局的角度考虑，要加强人民群众尤其是党员的思想建设，通过把思想建设工作摆在更加重要的位置，从而在我国社会主义建设中，更好的利用正确的思想意识指导社会工作。因此，对各地方党校的教学管理工作提出了更高的要求，通過加大规模培养党员干部，不断提高他们的思想素质，利用信息化的教学手段，加大信息化教学管理在党校建设中的作用，从而提高党校的教学水平。我们在进行党校信息化教学管理的探索过程中，通过结合各地党校的实际情况，总结相关规律，从而实现信息化教学管理在党校建设中的指导作用。

关键词：党校建设;信息化;教学管理

随着信息化教学在我国校园内的快速发展，党校在教学管理中，通过利用信息化的教学手段从而加强党校的教学建设，也促进了党校的教学体制和管理体制方面的改革。利用现代技术构建党校网络思想阵地，在现实世界牢牢的把握住思想潮流。在信息化时代下，网络背后的各种政治力量和意识形态纷乱复杂，加强党校的信息化教学管理，提高党的执政地位，巩固党的思想路线，在面对来自各种意识形态的冲击下，保证我党的主流政治思想在各种意识形态中占据主动地位。党校的信息化教学管理，为教学工作提供了新的发展方向，利用信息化手段创新教学模式，在探索过程中努力实现好党校的思想建设工作，通过网络培训和自主教学从而实现党校教学的途径拓展，满足党校学员多样化的学习需求，从而扩大党校教学的覆盖面，适应现在社会发展的新形势。

一、加强党校信息化教学理念

各党校教学工作者要重视并不断发展信息化教学管理工作，通过把信息化教学纳入到日常教学过程中，作为教学工作的一项重要内容来抓，从而推动信息化教学管理工作的蓬勃发展。通过加强党校领导的信息化教学管理理念，树立正确思想路线，完善相关的教学系统，建设党校信息校园网，课堂上配备先进的计算机应用设备，引进互联网教学资源，实现信息化教学在党校教学建设中的巨大作用，在客观上保障党校教学工作的进一步发展。要把党校信息化教学工作和学校的党建工作紧密联合在一起，通过教学管理，为党校建设提供支撑和保障，充分发挥信息化教学管理在党校教学、科研中的作用。

二、党校信息化教学实现教学目标

以教学任务为中心，利用信息化进行教学，实现教学目标。当前我国的教学模式已经从对学员的控制型转向为服务型，党校管理通过不断加强教学队伍建设，优化教学资源配置，提高党校服务水平，进而提高党校的教学质量。通过树立良好的党校学习风气，利用新型的教学手段，发挥互联网在党校教学中的优势，实现教学内容与国家大事紧密相连，根据国家政策和社会发展进行课堂学习，充分了解我国在进行社会主义建设中出现的新问题，在教学过程中不断提高学员的思想政治素养，进而推动我党的执政能力建设，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

三、加强信息化教学管理的实践性

党校信息化教学管理中，要注重加强理论联系实际，在实践活动中夯实理论基础，加强党性修为，实现信息化教学在党校教学工作中的基础性建设作用。不断加强学科建设、制度建设，从而促进教学工作的不断提高，以提高教学质量为中心，把教学管理落实到行动中，通过对教学问题进行钻研，从而不断创新教学内容，优化教学布局，实现信息化教学在教学内容上的不断丰富。通过收集特色鲜明的教学案件，创新教学模式，把信息化教学放在党校教学管理的突出位置，利用信息化教学从而深化党校教学内涵。提高党校教学的针对性和时效性，党校教学工作通过采用信息化教学管理手段，以更好的提高教学工作的实践性。

四、加强党校信息化教学管理建设

党校信息化教学管理，通过结合实际，推行研究式教学，采用讲授式、案例式、体验式的教学方法，充分调动党校学员学习积极性，进而不断深化教学改革，完善教学结构，优化教学设计。信息化教学通过完善信息化教学平台，为教学提供技术支持，保障教学活动充满现代化气息，不断的开展网络教学，从而扩大资源，缓解党校学员因工作时间与教学课程安排的矛盾，满足学员个性化学习需求，扩大培训范围。党校信息化教学管理中，要通过构建网络信息平台，为学员和职工提供更好的教学资源，搭建信息资源数据库，从而实现资源的有效共享。通过建设党校办公自动化系统，从而扩大办公职能，教学部门和信息部门相互配合，在课堂上模拟教学环境，从而推动情景式教学在课堂中的实现。党校的教师通过网络获取了庞大的教学资源，转变了教学模式，推动了党校教学的发展，由此也提升了党校的科研水平，明确了信息化教学管理在党校工作中的方向，建设数字化党校。

五、加强信息化教学管理队伍建设

信息化教学管理中，要加强党校的队伍建设，加大对党校队伍的人才培养，把人才培养放在教学管理工作的首要地位。引进技术型人才，通过对教师进行技能培训，从而打造一支拥有高水平的信息化教学管理队伍。党校队伍建设提高了教学工作的质量，也提高了党校工作的办事效率，在队伍建设中实现教学监督和制约，通过固定流程规划责任，便于社会各界对党校运行情况进行监督。提高党校的服务水平，在队伍建设中制定党校的发展规划和工作思路，解决党校教学中遇到的重大问题，整合部门职能，进而完善信息化的教学机制，完善党校信息化管理工作体系。信息化教学，更好的支持和服务于党校培训工作，党校信息化教学管理的不断提高，促进了各地方党校建设的开展，结合党校的实际需要，信息化教学管理缓解了党校在目前的教学情况下陷入的困境，为党校建设做出了巨大的贡献。

六、结论

在时代的浪潮下，信息化的教学改革是党校进行教学工作不可避免的的趋势，我们通过充分认识到党校信息化教学的重要性，进而改变党校教学的模式和培养方式，利用信息化的教学手段培养社会所需要的素质人才，让学员在信息化的教学环境中，发现问题自主学习，更好的发挥党校教育在社会中的重要作用。

参考文献：

[1]马力，胥旭，胥雅男.新时代加强党校信息化建设的思考[J].党史博采（下），2018（12）：43-44.

[2]高玉亮.新时代党校信息化管理人才队伍建设探究[J].人才资源开发，2018（23）：17-18.

[3]詹先平.“互联网+”背景下的党校信息化建设[J].电子技术与软件工程，2018（21）：197.