【摘要】本文先是研究了商务英语和跨境电商课程学理，然后又向我们讲述了跨境电商课程群开发建设的目的意义以及路径问题。

【关键词】商务英语;跨境电商;课程建设

【作者简介】陈璧玲（1980.04-），女，广东潮州人，潮汕职业技术学院，讲师，长期从事商务英语专业课程教学与非英语专业英语教育、跨境电商在高职教育的运用等研究工作。

一、 商务英语研究与跨境电商课程学理研究

1. 商务英语学科内涵与跨境电商课程建设研究的现状。将国际商务与英语有效地结合起来就成了商务英语。因此，商务英语的核心内容就是商务英语的教学与教育。而且由于商务英语是跨学科形成的新体系，所以它可以分为三个层次，分别是普通英语、专业商务英语和通用商务英语这三个层次。而这三个层次之间不仅能够相互联系、融为一体，而且不可或缺、无法替代。而跨境电商就是指在专业课程中出现了实用电子商务，而且由于跨界电商也是跨学科形成的专业商务英语，所以我国相关的研究学者加强了该课程的研究，例如，王立菲先生曾经在2016年定义过该课程的相关概念、探索方向以及教学方式等等。

对于学习者来说，由于该学科在前期过程中并没有形成相应的跨境电商英语小系统，所以与其他体系专业课之间的融合度较低，最终使一些应用型的本科学校无法进行英语的系统训练，从而在一定程度上增大了学生的学习压力。因此，为了有效地解决这一问题，学校可以通过采用语言与实际教学相结合的教学方法或是案例教学法，这种方法不仅能够在一定程度上提升学生对英语语言的领悟能力，而且也能够提高学生的口语表达能力。

2. 跨境电商知识能力体系和培养目标。随着跨境电子商务的发展，商务英语学科的内涵在不断扩大。现阶段，跨境电商领域逐渐形成了相应的学科知识、核心专业技能以及国际话语能力，所以构建相应的跨境电商知识能力体系和培养目标是非常必要的。而跨境电商领域的培养目标首先需要进行人才需求的分析，然后根据一些岗位来进行设定。而且当前许多普通本科学校在编制学校的跨境电商培训目标方案时，更加倾向于社会需要的、外语熟练且实践能力较强的复合型人才，所以大多数的本科学校都参与了跨境电商课程的建设。但是在制定培养目标的过程中，应该加强学生人为素养和职业素养的培养，如诚实、守信、写作能力、创新意识等等。另外，如果将电商作为一种职业，那么英语的发展决定了它对人才创新意识的需求。因此，跨境电商知识能力体系也是需要根据学校发展的实际情况不断地渗透、融合专业课程，从而真正地提升学生的口语交际能力。

二、 跨境电商课程群开发建设的目的意义以及路径问题

1.师资培养模式与团队建设。现阶段，一些应用型本科院校商务英语专业的师资力量都是由英语文学老师担任的，或是聘请一些经验丰富的英语教师兼任。当然，学校定期还会邀请企业内的电子商务讲师来举办讲座交流。而这种方式能够增强学校与企业之间的联系，从而避免课程真空地带的出现。另外，学校还应该建立团队教师组合模式，例如，专职老师与兼任老师相结合进行教学，同时鼓励相应的任课老师们考取电子商务师证、阿里巴巴讲师证等等，然后將一些职称较高的教师称为骨干，在招聘一些商务英语专业的硕士、博士毕业本，或是信息管理专业的博士毕业生，从而不断地壮大教师的团队。

2.教学方法创新和教学模式研究。学科只是知识的载体，语言才是掌握知识的工具，所以跨境电商不论是专业方向还是专业课程都需要保障教学的质量。而教学质量的具体体现就是学生对英语语言的应用能力和表达能力。因此，为了提升课堂教学的质量，应该采用多种教学方式来增强学生的口语表达能力，使学生能够适应跨境电商行业的发展变化。而英语老师可以在此过程中运用案例教学法、项目驱动实践教学法、任务型教学法以及全英文教学模式等等。其中案例教学法就是国际贸易或是商业性较强的教育类课程经常使用的教育方法，所以跨境电子商务可以借鉴该方法，开发一些与该学科有关的、典型的实例，如互联网创业、电子商务应用软件等等。而项目驱动实践教学就是指在学校内部的实践教学基地中采用实习的方式让学生参与一些企业电商项目，使学生独立完成一些特殊的任务，然后老师进行考核。而任务型教学就是指以学生为中心进行的具有探究、实践性的教学模式。这种教学模式能够在一定程度上增强学生的口语表达能力和团结合作的能力，所以任课老师应该在教学过程中针对性地为学生创造相应的教学内容。

3. 课程改革路径和创新建设方向。现阶段，一些跨境电商领域的研究学者认为商务英语在未来必然会成为我国高等英语教学改革的重点内容，所以在2016年我国开设了实用电子商务这一课程，这一课程的特点具有一定的系统性和复合性，但是商务英语课程体系的复合性却并不高，它主要以语言和文化课为主，所以随着时代的发展，商务英语课程已经难以跟上时代发展的潮流，因此，课程改革是必然的趋势。课程改革的路径是根据商务英语本科专业的培养目标进行规划的，所以能够一定程度上增强学生的口语表达能力。

三、结语

开发、建设跨境电子商务课程的目的是为了更好地落实培养学生的方案，因为它能够提升学生的口语表达能力。但是为了增强跨境电子商务课程的实用性，学校应该招聘一些学历经验丰富的教师来丰富学校的讲师团队。

参考文献：

[1]崔蕾.跨境电商背景下高职国际经济与贸易专业教学改革与实践研究[J].中国市场，2017（36）.

[2]戴卓.跨境电商化趋势下高职商务英语教学改革与“中国制造”外贸产业转型升级衔接研究[J].当代教育实践与教学研究， 2018（08）.