摘 要：目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主要阵地，这不仅需要心理辅导教师上好心理健康教育课，更需要其他各科教师配合，结合本学科特点，把心理健康教育的方法充分运用到教学中。只有两者有机结合，才能确保青少年学生的全面发展和健康成长，为适应科技发展的未来社会和共产主义事业培养合格、优秀的学生。

关键词：心理健康;健康成长;全面发展;素质教育

中图分类号：G62 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）29-0079-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.069

一、促使小学生心理健康发展的意义

科学技术飞速发展，人们生活节奏不断加快，人际关系错综复杂，人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象时有发生，社会环境也日趋复杂，这都给人们的心灵带来极大的冲击，并波及小学校园。我国独生子女很多，学生的心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社会的期望和共同责任。在影响学生成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个教育，把家庭教育和学校教育有机结合起来，形成有效的教育合力，对学生的健康发展非常重要，这也是对学生进行心理健康教育的主要方面。对小学阶段的学生，学校教育更为突出，教师不断学习和掌握心理卫生常识显得尤为重要。

二、促使小学生心理健康发展的有效策略

（一）学校文明心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础

1.校园硬件环境建设。一流教育要有一流的硬件环境，硬件环境建设是学校心理建设的首要任务。学校硬件环境应以崭新面貌出现，尽可能体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室。

2.校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。

3.学校校风、教风、学风、班风“四风”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这一心理环境中能得到良好的发展，良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。

4.学校可以联合居委会等社区基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心健康发展的常识，使学生在和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境中成长。学生从小生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。

（二）小学生心理健康教育的关键是教师

开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，需要全体教师的重视和参与。教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响，为了学生的心理健康，教师还要做到以下几方面。

1.教师要尊重学生。尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私，等等。

2.教师不可有私心。班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事，教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3.教师要讲诚信。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小;应承了学生某些事情，过后又不认账;有时在学生面前和同事无所顾忌地谈笑……这些微小的事都会让学生觉得，教师能这样，我们怎么不可以呢？

（三）把心理健康教育渗透于各学科教学中，是开展小学心理健康教育的根本

1.每位教师在上课时都應该时刻记得帮助学生保持良好的情绪，对学生要和蔼可亲，以使其保持良好的情绪;善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰;减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习;发现并表扬学生的优点，尤其是对“弱势群体”，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

2.利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活，使学生热爱每一门课程并积极探究每一门课程的奥秘。

（四）建立师生、生生间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的有效策略

教师引导学生建立良好的人际关系，使教师和学生平等相处，互相尊重，共同学习和生活。一个学生能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。

总之，在国家实施素质教育的大背景下，教师的角色在不断改变，教师和学生都要自觉加强自身的人格修养和魅力。学校教育不仅需要心理辅导教师上好心理健康教育课，更需要其他各科教师的配合，结合本学科特点，把心理健康教育的方法充分运用到教学中，只有两者有机结合，才能确保青少年学生的全面健康成长，使学生的人格素养得到和谐发展，为适应科技发展的未来社会和共产主义事业培养合格、优秀的人才，使他们真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

参考文献：

[1]李学谦.少先队辅导员工作方法与技能[M].北京：中国少年儿童出版社，2010.

[2]冯财福.多彩生活推动少先队工作全面发展[J].中国教育技术装备，2010（11）.[责任编辑 张宏丽]

作者简介：田小玲（1975.2— ），女，汉族，甘肃临洮人，小学高级，研究方向：小学生心理健康教育。