刘保玲

[摘 要]全人教育理念，着眼于学生综合素质的提升与综合技能的培养，是现代高职学生管理教育当中的重要内容之一。基于此，本文首先介绍了全人教育理念在高职学生管理中应用的专用性。其次，分析目前高职学生教育管理当中的难点。最后，针对这些难点，分析利用全人教育理念，提升高职学生教育管理有效性的对策。

[关键词]全人教育理念;高职学生教育管理

[中图分类号]G717.38 [文献标识码]A

全人教育理念至今已经有了50年的发展历史，该理念深刻地影响了目前学生教育的发展。2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，学生的培养不仅要单纯地重视学生成绩的提升，更要着眼于学生整体思维的打造、多元化学习方式的管理，以及灵性教育的开展。全人教育理念与这种号召具有内在一致性，因而，应用全民教育理念，可以显著提升高职学生教育管理的有效性。

1 全人教育理念在高职学生教育管理中应用的重要性

在新时代，学生的教育已经不仅仅局限于综合成绩的提升，而是情感、道德、身体和心理的一种全面发展与全面成长。高职学生在进行学习的过程当中，职业技能理念比较强，因而，在进行学习的过程当中，容易出现片面侧重专业技能提升，而忽视了综合素质提高的现象。因而，利用全人教育理念可以提升高职学生的学习热情，主要有以下几方面的体现：

（1）有利于高职学生在学习的过程当中，树立终身学习的理念，打造终身学习的学习目标，进行有步骤、有方向、有计划、有目的的专业学习，保障高职学生在进行学习的过程当中，积极性可以得到提升，感受到学习的乐趣，并通过学习来寻找生命的意义和人生的目的。……