王翠艳

教育，顾名思义教书育人。既然时代的任务在更新，教育的对象在变化，那么，我们的教育该何去何从？我们的教改将何去何从？答案是明了的。改革，就应该朝现实需要的方向改。中學思想政治教育也应该如此。

伴随着教改的深入，中学思想政治学科的教材体系发生了不小的变化。内容更加充实、形式灵活多变，最引人瞩目的是，教材给予了学生相当的思考和提问的空间。作为一门传统的社会科学学科，关注社会一直是它的焦点。随着国家方方面面的结构调整逐步开始，政治学科仅仅关注一些传统的焦点是远远不够的。社会群体利益多元化，社会矛盾逐渐走到前台，30年的经济高速发展掩盖了现实中的这些矛盾，唯有解决现实矛盾，社会才能再次前进。关注了近几年的教改进程，学习了很多教育前辈的思想，我认为中学思想政治学科发展应该关注以下三点结合。

一、学科理论化与生活化并轨

深入浅出是教学中的一种境界。可是，随着各个学科抢占教育的高地时，政治学科却陷入了迷茫之中。理论术语过多，教学内容枯燥，意识色彩过于浓厚……诸如此类的抱怨不仅仅见之于学者的著作、评论，连我们的学生对此也是直言不讳。

常读经典著作，伟人的文风已经深深影响了我。如今的中学政治教材，无论是语言的使用还是事例的采用上，套用旧有格式的痕迹过于明显。对此，必须做出以下几点调整。首先，理论必须适合现阶段的学生认知水平。