王颢霖

很多同学觉得读后感难写，虽然确实感到这本书很好看，但却说不出好看在哪里。告诉你一个秘诀：按照条理来写。先写作者介绍、总体印象，然后写最喜欢的人物或者章节（说说为什么喜欢，还可以分析人物的性格特征，或是列举读到某个段落时自己的想法），最后聯系实际，悟出道理。还可以适当引用书里的前言、后记、简介中的句子，写出高度。

★原来的作文★

最近我读了一本书，它的名字叫“我的孤独没有形状”。这本书是我国著名儿童文学作家殷健灵写的。她写的是和我同龄的儿童的成长故事。

这本书写得很好，我有时读得想掉眼泪，有时读着会突然明白一些道理。我从《不是落叶的季节》读出倪佩佳是一个害怕被别人看穿、害怕被别人笑话的人。

在这本书中我最喜欢的是《青春密码》中的巴淇，他是一个新转来的学生。从他喜欢捉弄班上的女生，可以看出他是一个调皮的孩子;从他十分想当车队长，又可以看出他是一个十分执着好强的孩子;从他会做饭菜，还可以看出他在家里经常做家务。

这本书让我明白了怎么和人交往，怎么向别人学习。我会反复地读这本书，因为它告诉了我很多。

病状：按照作者介绍-总体印象-最喜欢的人物或者章节-为什么喜欢-分析人物性格特征的顺序来写，条理比较清晰，但总体感觉比较单薄。如果能详细到读某个段落的心中所感，再适当联系实际，效果会更好。

处方：加上两个自然段，让读后感内容更生动、丰满。

★加工后的作文★

当我读到巴淇的脚骨折了，我的心里想：一定是巴淇在送裴的时候跌伤了。当我读到裴要去看巴淇时，我心里想裴还是很关心巴淇的。与我同龄的孩子之间经常发生的这些小事，在作者的笔下显得那么自然生动。

现实生活中像巴淇这样的孩子有很多，在我们眼里他们是一个个“讨厌鬼”。读完《青春密码》后，我感觉到他们和巴淇一样其实也渴望友谊，但是他们不知道怎么与大家友好相处，所以我们应该去帮助他们，而不是远离他们。