齐立军

摘 要：在初中语文的教学过程中，教师可以通过经典诵读教学的方式来培养学生的文学素养，从而提高学生的文学气质，促进学生的发展。在初中学习当中，语文的学习已经从普通阅读到探究文章的思想情感当中，需要运用大量的思维能力来培养学生的阅读情感，让学生能够在阅读当中真正的感受到文学的魅力色彩。本篇文章将会以初中语文的经典阅读为探讨内容，就如何加强经典阅读提供一定的教学措施。

关键词：经典阅读;初中语文;教学措施

诵读教学在初中语文课堂上一直发挥着举足轻重的作用，如何在每一次语文课堂上利用好诵读教学，这就必须引起每一位初中语文教师的重视程度。在教学期间，每一次富有感情的诵读，都有助于学生深刻的理解作者的思想情感，从而帮助更多的孩子从抽象的文字当中，通过多种的文学视角来深入的理解教学内容的深刻含义，并且将哲学内容化为简单的生活知识，不断的培养学生们整体语文核心素养的提升。[1]

一、提升自我诵读水平

初中语文教师在课堂中承担的是掌握全局的重任，老师的一言一行都在无形当中的影响着每一个学生。所以，为了能够更好的开展语文课堂的诵读教学，就需要老师在开课之前制定详细的教学计划，从而能够在课堂上更加无线连接，让每一个孩子都能够在阅读当中感受到学习的兴趣，当老师不断地提升自己的朗诵功力的时候，也会在无形当中给孩子们做出了榜样，让他们竞相模仿，从某个角度来看，也是有益于学生的朗读水平的。……