子慧娟

[中图分类号]：I106  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-26--01

《麦田里的守望者》是塞林格的代表作，他成功地为我们塑造了一个青春期的反叛少年——霍尔顿。作品中，作者把这位16岁男孩的空虚、苦闷、彷徨描写得淋漓尽致。

文章的开头，霍尔顿被潘西中学开除了，这已经是他第四次被学校开除，也许是他真的不适合学校生活，因为他的心思几乎不在学习上，而是老想着一些与他这个年龄不相符的乱七八糟的事情，什么女人、酒、性、打架斗殴等等。

他认为周围的人都很虚伪，不值得相信，一个个都是伪君子，假里假气，徦模假样的跟别人寒暄。于是他看透了那样的生活，潘西中学的老师也全是那样，他烦透了，是腻烦，所以他不喜欢学校。在被学校开除后，他没有直接回家，也没有打电话通知父母，而是自己一个人在外游荡了三天。就以这几天的心理活动为描写对象，塞林格给我们塑造了一个青春期少年的逆反形象。

霍尔顿不信任任何人，除了他的妹妹——菲比，他很喜欢他妹妹，什么事都跟他妹妹分享，连被学校开除这件事，他妹妹也是第一个被告知的人。由她妹妹喜欢的一首歌《让我在麦田里遇见你》，引申出霍尔顿长大后最想做的事是：“有一大群孩子在麦田里做游戏，周围除了我，一个大人也没有，我站在悬崖边，我唯一的职责就是在那儿守望，捉住跑过来的孩子，……我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”[1]

这是作品的内容，而《麦田里的守望者》之所以独特新颖，影响深远，是因为作者以第一人称的口吻来叙述全书。在第一人称叙述中，第一人称“我”既涉及进行故事讲述的叙述者，即叙述自我，同时也涉及作为故事中人物的自我，即经验自我[2]。布斯在《小说修辞学》中说，这种写作视角的好处：“同一位缺少作家帮忙的叙述者一道旅行，其最重要的效果也许是缩短感情距离。”[3]

《麦田里的守望者》中，叙述者“我”是一个十六岁的中学生——霍尔顿·考尔菲德。通过他的眼睛，我们看到了成人世界的虚伪，同时也将他自己生活的所作所为和所思所想不问对错、直截了当的呈现在我们面前，包括他自己的荒唐生活以及随时蹦出口的粗话。这就是巴尔的人物——聚焦者，她认为，“如果聚焦者与人物重合，那么，这个人物将具有超越其他人物的技巧上的优势。读者以这一人物的眼睛去观察，原则上将会倾向于接受由这一人物所提供的视角”[4]。与此同时，“这样一个与人物相连的聚焦者……，会产生偏见与限制”[5]。《麦田里的守望者》中霍尔顿成为了自己故事的叙述者，而作者——隐含作者不去妄加评论，以一种客观的方式呈现主人公主观的精神世界，更能对读者产生移情效应。这种讲故事的方式，使读者感觉更逼真，对正在发生的事有一个全面的把握，读者在阅读这部作品时能够接受由这一人物——聚焦者所提供的“视角”，但是对霍尔顿所描述的故事，根据年龄不同、经历各异、价值观相异的读者其理解各不相同。

所以不可靠叙述者不像可靠的叙述者那样直接的告诉你作者的想法，道德意识和价值观。而是读者自己在阅读中慢慢发现主人公的思想，“所以第一人称叙述视角不但增加了小说的真实感，而且加强了小说的深度”[6]。第一人称叙述除了以上的好处，为何又说它是不可靠叙述者，因为霍尔顿的这番自叙是在精神病医院跟医生的对话，由于叙述者——霍尔顿既作为故事的讲述者，同时又成为所讲述的故事中的一个人物，叙述状况显得比较特殊。而文中的霍尔顿也是一个“愤世嫉俗”的少年，他的思想不够成熟，对世界的理解还不全面。正如他妹妹菲比所言：“这个世界上就没有霍尔顿看得顺眼的东西”，在文中霍尔顿自己也说“你这一辈子大概没见过比我更会撒谎的人。……我哪怕是到铺子里买一份杂志，有人要是在路上见了我，问我上哪儿去，我也许会说去看歌剧”[7]。

作者用一个不可靠叙述者作为他的代言人，这也有作者的思考。文中霍尔顿虽然撒谎，叛逆，学习一塌糊涂，可他的率性和坦然又是值得肯定的，这个自嘲的叛逆少年与成人世界中道貌岸然的“正人君子”，形成强烈的对比。正如霍尔顿所崇敬的数学老师——安多里尼，教导霍尔顿的人生信条是：“一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着”[8]。这个满口仁义道德的老师，实际上是一个同性恋者，这就形成了一种强烈的反讽。所谓的反讽，布斯在《小说修辞学》中说：“作者选取一个与作者自己信念和规范完全不同甚至截然對立的‘不可信的叙述者，这个叙述者自身有明显的缺陷，但他表面上所要否定的东西，恰恰就是作者要肯定和赞美的东西”[9]。

《麦田里的守望者》一书主要是通过第一人称的不可靠叙述者缩短了读者与叙述者之间的感情距离，让我们能近距离的了解主人公——霍尔顿的内心世界，从而深刻地反省我们自己，“人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且在一个比较富裕的社会里，精神生活往往比物质生活更为重要”。正如爱因斯坦所说：“我深知物质的力量，所以我深爱物理学。但是在研究物理学的过程中我越来越觉得，在物质的尽头，屹立的是精神。”

参考文献：

[1][7][8]塞林格著，施咸荣译《麦田里的守望者》南京：译林出版社，1998年9月第161页、第15页、第175页.

[3][9] W.C.布斯著《小说修辞学》华明，胡苏晓，周宪译. 北大出版社，1989年1月出版.

[2][4]谭君强 《叙事学导论》 高等教育出版社，2008年11月第1版，第94页、第93页.

[5]（荷）米克·巴尔：《叙述学：叙事理论导论》（第二版），谭君强译，中国社会科学出版社2003年版，第173页3.

[6]李健.“霍尔顿式语言”与巧妙灵活的叙事风格——《麦田里的守望者》写作技巧浅析，黑龙江教育学院学报，2008年9月.