李整建

摘要：在房屋建筑学的学习过程中课程设计是一个尤为重要的环节，在此过程中需要用到相关的工程制图、电脑设计、建筑学等一些相关的专业知识，是对在建筑学中的一些相关理论知识的总结，同时也为实践提供了保障。在当前房屋建筑学中由于学生缺少主观能动性，因此，让课程设计的开展受到了阻碍，本文浅析现阶段房屋建筑学的教学现状，并重点探究BIM技术在房屋建筑学课程设计中的应用，希望有借鉴意义。

关键词：BIM技术;房屋建筑学;课程设计

在土木工程专业中房屋建筑学是一门具有很强专业理论的基础课程，它主要涵盖了民用、工业建筑的设计以及构造，在课堂上老师所讲的房屋建筑学主要以生活中民用的建筑为主。在房屋建筑学专业中开展课程设计是为了让学生能够根据在校所学到的理论知识进行实际独立操作，从而提升学生的想象力以及动手实践能力，让学生能够将所学的理论知识运用到实践中去，使其全方位发展。

一、现阶段课程设计的教学现状

在房屋建筑学中课程设计是实践操作中必不可少的环节，通过课程设计不仅能够让学生增强自身的房屋建筑学的理论知识，与此同时还能让学生对设计理念、设计方法、设计过程中的规范性有一个更好的认识。房屋建筑学的课程设计对于学生来说通常是大学二年级才开始进行，主要是让学生运用自己所掌握的工程制图、电脑设计以及相关的理论知识来绘制一张完整的房屋施工图纸。在教学实践的过程中总结出以下几类问题：

（1）学生主观能动性的缺失。在教学过程中课程设计虽然包含了之前学生在校所学的有关制图的所有相关知识，但是这些理论知识对于接下来所学的课程关系不大。现阶段学生还依然采用手工绘图或者是运用CAD进行绘图然后再进行临摹，这样不仅任务量大、浪费时间，而且还大大降低了学生学习的热情。尤其是当全班學生的设计课题相同时，会导致学生设计出来的作品千篇一律，抄袭率高，还有的学生直接从房屋建筑网站进行复杂，这样的教学模式不利于学生专业水平的提升。

（2）老师的工作量大。现如今随着国内地产行业的迅猛发展，导致了土木建筑类学院的招生异常的火爆，以往平均一个专业50人的班级，现在要达到将近100人，这无形之中给老师带来巨大的工作量。老师要在教学过程中要对每个学生针对设计方案、房屋的立体面以及解剖面进行3～5次的讲解，学生人数的增加让老师变得更加疲惫，以至于不能在每个学生身上花费100%的精力。

（3）教学安排不合理。在建筑学的课程设计中一般有两种：一种是在专业基础理论知识学习过后，邻近期末考试的时候进行为期一周的实习设计，让学生在教室进行设计。由于这个时候马上就要面临期末考试，学生的学习压力大，学科种类繁多，以至于他们很难拿出全部的精力用在设计上，老师在期末也要进行学期期末相关教学工作的总结，因此，也没有足够的时间对学生在设计过程中出现的问题进行专业的指导;还有一种在学习过程中进行设计，学生利用课余时间进行设计，老师利用课余的10分钟对学生进行指导，这样短短的几分钟根本没办法全面的对学生进行详细的指导，这样很多学生为了准时上交，都匆忙赶工，导致设计作品质量很差。

二、BIM技术在房屋建筑学课程设计中的应用

（一）BIM技术的概念及内涵

BIM技术全称为Building Information Modeling，中文翻译为建筑信息模型，BIM技术是在建筑过程中根据一些相关信息数据来进行模型的建设，通过运用数字信息化技术来将建筑物的真实信息进行标注，具有仿真性、便捷性、直观性等特征，由此可见，BIM技术是现如今建筑行业中一项革命性技术，建筑行业的信息革命具体如图1所示。在房屋建筑学中运用BIM技术，能够有效地解决建筑信息、信息采集中所包含一些系列问题，进而来保证房屋建筑的整体质量。

在房屋建筑学中，主要用到的BIM软件有Revit、Navisworks、MicrosoftProject、Lumion等等。Revit是指对所创建的建筑模型进行检测，分析其内部存在的矛盾，并且Revit也可以和其它建筑软件进行连接访问，互相进行数据的分享，进而对建筑中的信息参数进行设计与校准。Navisworks软件有两方面的功能，即 ClashDetective、TimeLiner，ClashDetectiv就是检测与模拟建设模型的碰撞，进而降低在实际操作是失误影响建筑设计的误差，TimeLiner是指模拟建筑施工时的进度，模拟结构主要通过视频、图片等进行展示，如果在模拟的过程中，建筑模型发生变化，TimeLiner可以根据实际的施工进度进行自动模拟。MicrosoftProject软件有项目管理的功能，不仅确保项目设计了准确度，还能控制房屋建筑项目的成本和进度，从而将项目的利益做到最大化。Lumion软件能够起到渲染的作用，与以往 3D Max软件相比，不仅操作便利，而且在一些配置相对较低的计算机中，也可以展示出较为清晰的图像。

（二）运用BIM技术对课程设计教改

在教学过程中运用BIM技术之后，由于房屋建筑学中的课程设计是在制图课程之后就已经开始学习了，学生接触的时间比较早，但是对于学生来说在房屋建设学中运用BIM技术还是第一次，BIM技术的运用在房屋建筑学的教学过程中能起到承上启下的作用，具体在教学过程中的位置如图2所示。

在进行课程学习的初期时，老师要先让学生根据自己的毕业设计内容进行选题，然后在完成在课程设计中有关建筑设计的部分。在进行课程设计时要先使用BIM建模软件Revit进行方案的绘制，然后在和老师通过探究、分析构建三维立体模型，将三维立体模型绘制成二维图形，并按照在制图的规范标准进行标准施工图的修改，最后将其打印将成品上交给老师。

当学生在进行房屋建筑学专业基础理论学习的第6周后要进行课程的设计，课程设计要求老师要运用学校的教学机房对学生进行专业的指导，并要求学生利用课余时间进行相关图形的绘制。在此期间，学生在教学机房学习的时间约为2节课，剩下的时间要保持学校的教学机房是对外开放的，这样才能保证学生自由地进入机房进行探究、学习，具体的教学进度如图3所示。

在学生进行课程设计时，老师要向学校申请将教学机房的对外开放时间变为8周，将学校的教学机房转变为课程设计基地。老师要阶段性到课程设计基地进行学生的设计成果进行检查，对学生在设计过程中出现的问题进行针对性的指导，然后将学生所提出的问题记录到本子上进行总结、归纳。由于学生进行课程设计的时间是从第6周到第13周，在此期间学生的其他学科还都没有进行到复习状态，因此，学生会有大量的时间和经历进行课程的设计，老师也有充足的时间对学生进行指导。BIM技术不仅能在房屋建筑学中的应用在结构上为学生进行手算和运用计算机得出的数据提供有关依据，而且还能根据学生结构计算结果对BIM模型的配筋进行补充，来调整在房屋建设设计中一些不合理的地方，从而进行施工的设计和工程造价文件的编写。

结束语

在房屋建筑学的学习过程中运用BIM技术，能够让BIM技术软件与建筑学中的课程设计紧密结合在一起，通过BIM技术设计出来的教学成果还方便于学生接下来的学习和毕业设计。这种全新的教学模式能够提升学生的学习积极性，有助于房屋建筑行业的发展，同时也给老师在未来的教学提供了指导方向。

参考文献：

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