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英文绘本在小学英语教学中的应用

2019-10-28赵凤华

课程教育研究·学法教法研究 2019年20期
关键词:英文绘本小学英语教学应用

赵凤华

【摘 要】英语是目前国际上通用语言之一,我国对于英语教育也是从基础抓起。小学生处于少年儿童身心发育的快速阶段,好奇心强,求知欲旺盛,因此要使小学英语教学变得丰富多彩,英文绘本无疑是最适合的教学工具,在小学英语教学中占据着绝对优势,已经成为小学英语教学的一大特色。

【关键词】英文绘本;小学英语教学;应用

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)20-0-02

引言

我国英语教学随着我国教育事业的快速发展而更加完善。随着儿童教育的发展,儿童图书市场呈现繁荣的景象。其中,英文绘本备受关注,成为低年级学生与学龄前儿童的主要读物之一。在小学英语教学中,教师应不断探索将英文绘本融入课堂的方式,改善英语课堂环境,使学生在有趣的教学环境中,提高运用语言的能力。英文绘本为学生提供了丰富的语境与文本,对培养学生的英语学科素养以及英语学习能力均有重要的作用。

一、英文绘本的特点及其应用在小学英语教学中的价值

英文绘本是以图画的形式将英文阅读内容展现出来,其图文并茂、丰富多彩、画面灵动活泼的特点,适合小学生阶段的个性特点,能够吸引他们的注意力,引起他们兴趣。英文绘本是一本英语图画书,小学生可以通过图片来直观的理解英文。英文绘本语言简洁精炼,可以培养小学生的英语语感,为他们创设一个英语的真实语境。英文绘本呈现给小学生的内容既丰富多彩又贴合生活实际,既开阔学生的眼界,使其获得很多来自书本之外的知识,感受到来自教材以外的多彩世界;又能增长其日常生活的经验,使知识学以致用,为单调的英语课堂增添生趣,活跃课堂氛围。将英文绘本用于小学的英语教学中,不仅能吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,还能加强他们对文字的理解程度。通过对英文绘本的阅读,能够使小学生感受到绘本中所描写的人物情感与观点,懂得结合自己的观点去换位思考,锻炼了小学生善于想象与思考的能力,从而开发小学生的逻辑思维能力。

二、在小学英语教学中如何选择并有效运用英文绘本

1.课前有效预习

根据英文绘本的特点,教师在教学过程中可通过以下步骤提升学生的阅读能力。首先,明确预习要求,让学生在预习过程中,通过听、说、读、写标记重点句式和生词,培养边读边写的预习习惯;其次,让学生重复听英语录音带,充分了解绘本内容,对生疏的句子以及生词进行重复跟读;最后,让学生对不理解的生词进行讨论,并在课堂中提问。这种方法的目的性强,对提高学生的听课效率有重要作用。同时,教师应公开表扬积极提问的学生,满足学生的好胜心理,提高学生预习的主动性。

2.结合教材与实际生活,精心选择英文绘本

教师要精心选择英文绘本的内容,选择要符合小学生年龄段和认知特点,可以培养小学生对英语语境的感知。与文字相比,绘本中的图画更容易吸引小学生的注意力和兴趣,他们喜欢活泼、色彩鲜艳的画面,当遇到不懂的单词时,可以通过画面就猜测出英文含义。并且绘本中的故事情节要注重多样性,注意故事内容要跌宕起伏,通过丰富多彩的故事情节,充分满足小学生好奇心强、求知欲旺盛的年龄特点,在潜移默化中帮助他们理解英语词汇和语法。在英文绘本的题材选择上,要遵循贴近生活的原则,让小学生在日常生活中积累英文知识,并将所学的英文知识应用于生活中,使知识记得更牢固,更具实用性。结合实际生活选择绘本内容,一方面可以增长小学生的生活经验,另一方面也可以开阔小学生的眼界,使小学生获得更多来自教材外的知识,为单调的英语课堂增添乐趣。

3.教师指引学生阅读

在小学生实行英文阅读时,第一,教师需要从旁指引学生仔细查看图片,想象绘本所表达的情景,进而浏览每张图片,思考图片之间的联系,引诱学生主动对绘本实行阅读,从而学习英文知识。第二,在教师引导后,学生浏览文章,在文章和图片中思考二者之间的情况,了解英文句子所用的语法时态,或让学生依据绘本中的图片自己编写接下来的故事,这样可以提升学生的逻辑创新能力。第三,引诱学生浏览整个情节,每个绘本中的情节都是独一无二的,引人深思的。小学英语教师要激励学生多浏览相关的绘本,经过对绘本中文章的阅读,增强学生的思维活跃度。

4.注重总结,解决常见问题

想要提高英文绘本在小学英语阅读教学中的应用效率,还需要我们及时总结在实际教学中存在的问题。只有这样,才能够实现教学质量和水平的提升,保证学生的英语能力。例如,在绘本资源有限的时候,教师会利用多媒体开展教学,但是过度利用多媒体会使学生学习独立性和自主性大大降低,影响学习效果。教师应该善于总结这样的问题,从而使英文绘本在小学阅读教学中的作用发挥到最大。

5.改编绘本故事

学生识字量不多,不喜欢文字型书籍,而绘本图文并茂,色彩明丽,极易拨动学生的心弦,触及他们内心最敏感的区域,引起他们情感上的共鸣。因此,教师可利用绘本独特的优势激发学生的潜能,给予他们表达内心想法的机会,引导他们对绘本故事进行改编。阅读英文绘本是开阔视野、获取知识、提高语法应用能力的重要手段。学生阅读了大量的英文绘本后,能够掌握大量的语法知识与词汇,这对培养其英语阅读能力有着十分重要的作用。与此同时,英语教师可以根据学生的兴趣爱好,推荐其阅读英语课外读物,并在课堂留出时间让他们交流阅读体验,在潜移默化中提高口语交际能力,为英语写作提供保障。

三、结语

总之,在新型教育模式的要求下,英文绘本在英语教学中起着至关重要的作用。在英文绘本的选择上,内容要丰富多彩,富有内涵,还要贴近生活,在教材内容的基础上,延伸出更多丰富的课外知识,从而开阔小学生的眼界,增长他们的知识含量。教师要利用好英文绘本,钻研出属于自己的教学特色,让英文绘本变成自己教学的得力助手,从而使小学生热爱英语学科,带着浓厚的兴趣去學好英语,从而提高小学生的英语学习水平,促进小学生的长远发展。

参考文献

[1]鲍海燕.英文绘本在小学英语教学中的应用研究[J].科教文汇(上旬刊),2018(12):138.

[2]王静雯.浅析绘本在小学英语教学中的应用[J].学周刊,2018(29):101.

[3]周菁.绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].基础教育研究,2018(18):61.

[4]曹靖仪.在Phonics教学基础上的小学英语绘本阅读实践研究总结[J].疯狂英语.教学版,2016(1):18-22.

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