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巧用修辞化平淡为生动

2019-10-21王化清

作文与考试·小学高年级版 2019年17期
关键词:岁数训斥个子

王化清

我的老师今年岁数不大,也就是三十多岁吧!她个子比较高,说话的声音很好听,可是发起怒来,那可是真吓人啊。有一次,我犯了错误,被她严厉地训斥了一顿,从那以后,我就再也不敢犯错误啦!我们的老师走路比较快,总是能把许多人落在后面。不过有时候,她也关心我们,天冷的时候,让我们多穿衣服以免感冒,我们的老師具有两面性。”

这是一位同学写《我的老师》作文中的文段,在这段文字中,这位学生能够写出老师的特点,可是过于平淡,读后仿佛喝了一碗白开水,不能够吸引读者,就是因为没有使用修辞的缘故。其实,解决这个问题并不难,只要我们在行文中使用一种修辞的手法,那么,立刻就会让平淡的内容变得生动起来,进而吸引读者,引起情感的共鸣。

我的老师今年岁数不大,也就是三十多吧!她个子比较高,简直要和旗杆相媲美了。老师说话的声音很好听,就像美妙的歌曲似的。可是发起怒来,就像狮子一般,那可是真吓人啊!有一次,我犯了错误,被她严厉地训斥了一顿,从那以后,我就再也不敢犯错误啦!我们的老师走路比较快,就像风一样,很快就把很多人抛在后面。不过有时候,她也关心我们,天冷的时候,她提醒我们多穿些衣服以免感冒,此刻,我们的老师又像妈妈一样,让我们感到很温暖。这就是我们的老师,她就像变幻莫测的天气一样,一会儿冷,一会儿热……

我们将修改前的作文和修改以后的作文进行一番比较,立刻就会发现,修改后的要比之前的生动得多,最起码老师的特点在我们心中留下了深刻的印象。这就是使用修辞的好处,文中使用了很多比喻的修辞手法,进而让作文更生动。很多时候,我们应该多用修辞,这样我们的作文就生动多了,惹人爱读了。

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