王志强

摘 要：伴随教育改革的不断推进，大思政教育格局下，高职院校思政课教学改革急需深化。大思政教育理念的引入，可以有效促进高职院校教学改革发展，提高思政课的教学质量水平，如何加快高职思政课教学改革，是所有高职院校面临的重要问题之一。本文通过对大思政教育格局下高职思政课教学存在的问题进行解析，提出如何加强高职院校思政教学改革的相关策略。

关键词：大思政;教育;高职;思政课;教学

思想政治课程作为任何教育阶段不可或缺的基础课程，直接影响学生的人生观和价值观的生成。但是目前大多数高职院校对思政课重视度不够，传统的教学理念不能满足时代的需求，教学模式较落后，思政教学方法缺乏创新，学生对思政课程缺乏兴趣，导致高职院校思政课程授课效率低下，拉低了高校整体教学质量水平。因此，大思政教育格局下，如何实时改革思政课教学模式，加强理论与实践相结合，是高校思政课教育教学的重要任务。

一、关于“大思政”教育格局下的高职思政课教学问题

（一）落后的思政教育理念

大思政教育格局下促进高职院校思政课教学改革，需要思政教育理念的支撑，因此，要摒弃传统的教学理念，加快思政教育理念创新，为高职思政教育改革提供基础。[1]但就目前来说，很多高职院校并没有及时将思政教学纳入大思政教育格局中，思想政治教学理念停留在普通的素质教育层面，职业素养的培养缺乏针对性，影响了学生对思政教育的兴趣，降低了思政课程对学生未来就业的支撑度。……