摘 要：在现代社会中，对大学生进行科学素质教育已经成为弘扬社会主义核心价值观、建构符合社会主义发展的和谐社会的重要环节。但就目前的形式来看，我国大学生的科学素养水平还未达到一定高度。因此，如何提高我国大学生科学素养水平，就成了全社会应该思考的问题。本文将立足于教育活动主题思想认识和我国教育体制两方面，对如何提高大学生科学素养展开讨论。

关键词：科学素质教育;学科素养;大学生

科学素养能够为人类科学处理自身与外界的管理提供理论基础与实践能力，其重要性不言而喻。根据国际科学教育界对科学素养的定义，我们可以将科学素养分为三个基础部分：其一是对科学基本知识、术语及观点的了解;其二是对科学探究所需的方法及过程的了解;其三是对科学、个人与社会三者之间的联系与影响的了解。因此，要提高我国大学生的科学素养，就要从知识教育、技能教育和思想品德教育这三方面入手。

1 大学生科学素养现状及问题成因

虽然大学生科学素养能为社会主义发展助力，但根据相关的调查数据显示，由于许多现实因素，我国大学生现在的科学素养水平不高。

1.1 大学生科学素养现状

社会上曾有对“你是否了解科学研究方法”进行调查问卷活动，最后的调查数据显示，仅有2%的大学生表示“非常了解”，“比较了解”的大学生占26%，而选择“不太了解”的大学生竟占了65%，还有7%的大学生表示“不了解”。……