王静一

摘 要： 文章从四个成层面分析美术设计教育的现状，并从师资结构、教育理念及教学模式、实践平台的建设三个方面阐述解决方法以及对我国美术设计教育前景的展望。

关键词： 美术设计教育;电脑设计;师资;教育理念;实践平台

上世纪八、九十年代是中国经济加速发展的时期，也是中国美术设计行业蓬勃发展的时期，诸如工业设计、服装设计、平面设计、环艺设计、多媒体艺术设计等美术设计的相关行业成为炙手可热的职业。市场需求的大幅度提高使得各高职学校纷纷开设美术设计专业，一夜之间，似乎美术设计教育已经四处开花，似乎达到了相当成熟的水平。但事实是否如此呢？

一.美术设计教育的现状分析

社会对于美术设计相关人才的需求及社会经济繁荣发展对高职美术设计教育起到了推波助澜的作用。但这么大需求和繁荣的背后也存在这许多问题。这些问题从不同层面暴露出来。

第一从社会层面来说：美术设计相关行业的繁荣使社会及家长对美术设计教育的关注度空前提高，这种关注一方面促进了教育的发展，另一方面又引起人们对美术设计行业不理性的预期，导致美术设计教育在根基还不稳固的情况下迅速膨胀。用人单位良莠不齐，他们对设计行业本源和规律的认知相当模糊，甚至错误的认为：会画画、会电脑制作再加上一点创意就可以作设计。在这种一哄而上的大形势下，高等职业院校匆然上马的美术设计专业教学就完全忽视了师资，教学资源及教学理论的不足，一窝蜂把课程设计为素描、水粉加电脑。……