芦新波

摘  要：技工院校作为国家培养人才的重要场所，一直受到国家的高度重视。英语课程作为技工院校基础课程之一，是保证其他专业学习的重要基础，但是我国现阶段大部分技工院校，仍然采用传统的教学模式，无法保证学生们的英语水平，需要及时转变教学理念。经过实际的调查研究发现，工学一体化的教学模式可以有效提高技工院校的英语学习水平。工学一体化教学方法的实行可以大幅度激发学生的学习热情，进而提高学生的学习效率和能力。

关键词：技工院校;工学一体化;英语课程改革

英语作为一种使用广泛的沟通语言，不但可以加强学生们的语言沟通能力，还可以为其他专业的学习打下良好的基础。随着时代的发展进步。传统的英语课程教学方法已经无法满足现在的教学需求，需要及时进行教学方案的改革。学习兴趣是保证学生学习水平的关键，但是传统的英语课程教学方法无法激发学生的学习兴趣，导致教学效率低下。现在的很多专业技术都需要英语基础，所以说加强技工院校英语教学科英语课程改革是时代发展的必然趋势。

1 工学一体化概述

工学一体化是一种以学生为中心、以具体学习任务为载体、以工作过程为导向、以培养学生未来岗位职业能力和关键能力为目标的新型教学模式。在工學一体化教学中，教师根据企业用人需求，从真实的工作过程中提取出典型工作任务，并将其转化为具体的学习任务，将工作过程和学习过程结合在一起，即在工作中学习、在学习中工作。……