摘要：教师是学校的最重要人才资源，然而，随着国民经济的不断发展，高校内部出现了高校教师隐性流失的情况，这种现象主要来源于教师职业认同感和归宿感不强一级学校自身缺乏对教师的考核机制，为此，我们就必须要加强教师的思想政治教育，加强教学体系改革，完善教师管理制度，要以人为本，为教师提供良好的科研教学环境。

关键词：高校教师;隐性流失;对策

教师是学校的最重要人才资源，对于高等学校而言尤其如此，在一定程度上，高校的老师构成了该学校的核心资源。然而，随着国民经济的不断发展，高校内部也出现了跳槽热、出国热和下海热的现象，相比于以前高校老师的稳定性特征而言，当下高校教师资源开始呈现出流动性高、不稳定性强的特征。针对这些特征，各大高校采取了多种防治措施。然而，高校教师的显性流失虽然得到了遏制，高效教师的隐性流失却开始成为新的问题。

一、高校教师隐性流失的现状

显性流失和隐性流失都属于人力资源概念，两者都表现为被雇用成员对岗位的价值贡献职的确实。但是相对于显性流失的直接缺失，隐性流失指的是雇用人员在劳动过程中，对自己的工作敷衍了事的工作现象，这部分员工或是把自己的主要工作精力放在其他事情上，长此下去，隐性流失必然会发展为显性流失。

高校教师作为稀缺性人才，相对于一般性社会人才，在岗位上特征上具有一定的特殊性。……