张运

摘要：教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。在教育界对于师德建设早在上世纪80年代就很重视，相关的课题研究涵盖方面较多、研究数量也比较大，其研究内容主要涉及教学活动、行为品质以及师德规范等几个方面，但是高校教师职业道德在建设过程中仍然存在不少问题，所以本文根据存在的相关问题，制定相应的解决策略，为以后的师德建设提供理论依據。

关键词：高校教师道德建设;解决策略

在原始社会中，为种族的生存和发展，族群以长者为师，将自身经验传递给下一代，随着人类社会的不断发展，在夏时期就出现了早期的学校，之后统治者为了巩固政治地位，发展适合自己的教育，分类培养了教师，当代知识经济时代，越来越重视教育，自然也出现了教师，为普及教育早在春秋世时期孔子便提出“有教无类”的主张。韩愈也讲：“师者，传道，授业，解惑也。因此教师要注重言传身教，才可被称为“至圣先师”。

一、加强高校教师职业道德建设的必要性和可行性

当代社会的飞速发展，我国政治经济地位在世界上不断提升，新时期下高校教师的职业道德建设也出现多元化，师德的内涵越来越规范化，以学生服务为中心，教书育人、为人师表、爱岗敬业，严谨治学的要求，但在师德建设实践过程中存在亟待解决的问题，因此找出解决策略，使每一位教师工作者，自觉履行教师义务，践行师德价值观，充分做到为人师者，先正其身，以正师德之本。……