林翠清

摘 要：幼儿园教育工作开展时，采取积木游戏启迪幼儿心智，拓展幼儿认知想象力。本文就幼儿园户外积木游戏研究。

关键词：幼儿园;积木游戏;教育研究

引言：

积木游戏简单有趣可以很好启蒙幼儿心智，教师基于幼儿不同成长阶段的身心智力变化，开展科学有趣的积木教育引导，启蒙幼儿思维想象力。

一、积木游戏

积木游戏指幼儿通过操作，将不同形状、不同色擦、不同大小的积木块进行连接，以形成抽象事物。在幼儿开展积木游戏过程中，从中获取了快乐，并启蒙了幼儿心智思维[1]。

二、积木游戏开展探讨

（一）教育意义

积木游戏进行时存在无数的组合方式，因此积木游戏具有思维拓展功能，可以帮助幼儿启发心智。在堆积木开展游戏时，幼儿用双手对积木进行随意连接，在一些简单的积木拼接下可以形成复杂物体，在堆积过程中幼儿的手眼协调能力得到启蒙。

幼儿在开始堆积时存在很大的随意性，即胡乱的进行拼接，但随着积木事物逐渐出现了雏形，幼儿则会基于自己日常接触的事物进行积木操作。如幼儿在堆积时，发现了积木出现了房子的外形，幼儿根据自己对房子的观察，则可以利用积木堆积出自己思维中的房子。在幼儿操练堆积过程中启发了观察力。

尽管幼儿的语言表达能力有限，但幼儿同样需要社会交际，即与同龄的幼儿进行行为意识交流，而积木游戏就是一个很好的交际平台。在教师的引导下，幼儿三三两两开展积木交流，为幼儿身心成长构建了和谐、安全、快乐的氛围。……