刘鹏飞

摘 要：随着信息技术的发展，我国开始大力发展“互联网+”项目，这就体现了学生学习信息技术的重要性。《普通高中信息技术课程标准》明确要求高中信息技术课程要注重提升学生的信息素养，加强学生获取、加工、表达信息的能力，并在此基础上提升创新能力。因此，本文将浅谈高二信息技术课堂教学模式的创新。

关键词：信息技术;课堂教学;创新

信息技术是一门与时俱进、操作性强的一门学科，包含很多复杂的理论，学生在学习过程中会遇到比较多的障碍，学习兴趣不高。这就要求老师要积极创新教学模式，吸引学生的兴趣，促进学生参与课堂，提升课堂效能。

一、研究学生，掌握学情

新课程改革强调学生是课堂的主体，要尊重学生的地位，这就要求老师要了解学生，关注学生在学习信息技术课程的状态，才能真正的切合学生实际设计教学过程，这样的教学方式才能更好的被学生接受，教学过程才能真正实现双向互动，避免教师的单项输出。所以信息技术老师一定要以学生为本，分析把握学生的实际需求，来调整课程进度。比如在学习《网上交流与讨论》这一节，信息网络技术的快速普及，很多学生已经有QQ 这种聊天软件，了解他们是否可以利用聊天软件进行文件输送，是否了解BBS论坛，可以发表自己的观点，根据检测结果安排课程，熟悉的地方就一掠而过，重点讲解学生陌生的知识点。

二、情境教学，吸引兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师。……