张晶

摘 要：作文在语文考试题中所占的分值很大，但许多教师在实际的教学中缺乏针对性，毫无系统性可言，因此对作文的有效教学研究应该值得关注，按照目前情况而言，如何使高中作文教学的路走得更加坚实，已经成为广大高中教师的共同心声。

关键词：生活细节;广泛阅读;立意分析;思维创造

学生在高中阶段的作文练习状态极其被动，因为处在高考无形的氛围中，所以问题频繁出现，总结这些问题有：不注意文体的规范性;不能围绕作文中心形成深刻见解;在语文的表达上缺乏练习强度、缺乏感受力等等。出现了这些现象，教师就应该及时改善教学理念、加强教学工作，探究如何在阶段性的作文训练中培养出最基本的语言表达能力，并在系统化的练习过程中提升其思维品质和情趣价值，即争取在科学有效的作文练习中，实现“质的突破”。那么高中语文写作的教学策略有哪些呢？以下结合笔者的教学经验，从“参照生活细节，鼓励广泛阅读”、“重视立意分析，提高思维创造”、“制定写作目标，积极写作训练”三个方面进行阐述。

一、参照生活细节，鼓励广泛阅读

众所周知，写作的内容、灵感无不来自于生活。仔细翻看近几年的作文题目就会发现，基本都是围绕着一个特定的生活话题展开的，所以在教学中，教师要把“着力点”放在本源上，学生可以从生活中寻找素材，如此一来，才能在创作中充满真情实意;此外，除了在生活中寻找……