冯焘

摘 要：社会经济快速发展最大限度推动了我国学习教育的整体发展进程，但同时，也对农村幼儿园教育和幼儿能力培养提出更多的要求与挑战。在此情况之下，相关人员必须要对实际的农村幼儿园教育现状进行全面的要求分析，根据幼儿的学习和成长规律，制定具有较高科学性与针对性的混龄教育方案，以此为依据来对幼儿进行教育与引导。这样才能使农村幼儿园混龄教育的整体效率和质量能够得到全面的提升。

关键词：农村幼儿园;混龄幼儿;教育策略;研究

社会的快速发展和课程改革的不断深入为农村教育的发展创造良好的条件，在此情况之下，农村幼儿园教师必须要对当下的教学趋势进行全面了解，充分的了解农村地区的幼儿园教学现状，利用有效的方式和渠道来为幼儿教育的开展营造轻松活跃的氛围。与此同时，还必须要充分考虑幼儿的语言表达能力的发展要求，以及思维能力、记忆力、观察力、想象力、注意力等的养成目标。立足于农村的特殊环境，结合幼儿的人数和教育的需求，对实践的教学资源和教学优势进行整合，全面深入的开展幼儿混龄教育。这样才能为幼儿教育的可持续发展和混龄教育的深入开展营造良好的氛围。

一、农村幼儿园混龄幼儿教育的内涵和意义

混龄教育是针对幼儿的一种特殊而完善的教育方式，主要是有效的将3～6周岁的儿童编排在一个班当中，可根据幼儿的层次划分为中小班和大中班，引导幼儿在班级环境之下进行游戏、生活、学习。……