古建林 曹艳芳

摘 要：小学数学低年级教学十分重要，它不仅是基础的数学教学，而且它还可以培养小学生具备一定的探索能力和逻辑思维能力。数学这门学科相比其它学科来讲，它具有一定的难度性，所以，要想有效的提高小学生的数学成绩，教师就需要针对小学生的审题能力进行有效的培养。

关键词：小学低年级数学;审题能力;审题技巧;教学策略

审题是解题的基础，审题主要就是把数学问题中展现出来的信息内容提取出来并且对其进行分析，审题看似很简单，但是，由于小学生的理解能力较差，所以，在审题的过程中往往会出现一些小问题，对此，教师就需要找到正确的教学方法来提高小学生的审题能力。

1.小學低年级数学审题中的现存问题

1.1审题马虎，不仔细

小学生在解题的过程中，大部分的小学生都没有明确的解题思路，这和小学生审题马虎、不仔细具有一定的关系，因为，审题是解题的关键，所有与解题相关的内容都在题干里，这就需要小学生认真的审题。数学教师在对小学生的审题能力进行培养时，一定要告知认真审题的重要性，要对题目的关键字词、数字的提炼进行针对性的教学，帮助和引导小学生养成仔细审题的良好学习习惯，减少在审题上面所带来的失误。

1.2对字词的理解能力较差

低年级的小学生缺少对字词的理解能力，因为，低年级的小学生年龄尚小，没有丰富的理解经验，在审题的过程中，很容易理解错不熟悉字词的意思，这也是小学生在审题中常常出现的小问题，它也会影响到小学生审题，最终，导致解题出现偏差。……