邵花芹

语文是小学课程体系中极其重要的组成部分，作文则是语文学科中的重中之重。小学语文写作教学过程中，教师应当结合学生的个性特点以及学习能力，制定针对性的教学方案，引进先进的教学理念，引导学生全面参与到教学活动中，从而营造良好的课堂气氛。经分析后发现，分段训练模式在小学语文写作教学中存在优势，而我则主要对此进行分析与探讨。

一、通过分段训练，提高学生的语言文字表达能力

小学语文教学过程中的写作教学是极其重要的内容，在写作训练过程中，教师应当始终秉承新课程提出的“听说读写能力共同提升”原则，将读与写训练放在首位，引导学生在写作中不断模仿与创新，真正实现以写促读的目标，同时达到读写结合的目的。要求教师在分段训练过程中根据学生的阶段性特点以及年龄针对性地训练语言文字表达能力，为其写作能力的提升奠定基础。

对于低年级学生，需要将重点放在句式变化以及词语积累等多个方面，将训练准备以及写作能力的提升作为核心，要求学生在实际训练过程中积累写作基础，并积累好词好句，重视标点的使用，同时还要把握句式的变化。

词语积累主要包括反义词与近义词的替换、形近字组词以及同构词归类等等，句式变化则主要涉及“被”字与“把”字句的变化、缩句与扩句、病句修改、肯定句与否定句的变换，标点符号的使用最主要涉及符号修改以及填补。……