叶虹

摘 要：随着新课改的推行，很多学科都进行了调整，初中英语阅读教学也发生了变革，大多数教师认为英语是与他人交流的工具，所以只是重视对语言单词的学习，忽视对学生英语阅读能力的培养。使得英语阅读的课堂效率变得低下，因此，教师应该从重视语言教学向重视培养学生英语素养转变，进而促进学生全面发展。

关键词：内容、语言、思维整合;初中英语;阅读教学;变革探究

引言：

英语阅读教学是以培养学生英语学科素养为重点，教师在教学过程中逐步引领学生去积极参加活动，引导学生学会深层阅读。并且适时的加入一些阅读思维训练，灵活运用阅读技巧，达到提升学生英语阅读能力的目的，提高学生运用英语的能力。本文阐述目前初中英语阅读教学的问题、如何培养学生深度阅读以及将内容、语言、思维进行整合。

一、目前初中英语阅读教学的问题

（一）缺乏深度阅读

根据学科特点，初中英语阅读教学要重视提升学生的学习能力，以课本为基础，进一步促进学生对英语的学习。根据新课改的要求，要求以学科素养来教育学生，并且要求在英语教学中还要培养学生的人文素养。因此，英语教学要重视对学生的素质培养，这就要求教师创建有趣的学习环境，激发学生的学习积极性，引导学生用多角度去回答问题，学会站在不同的立场去思考问题，并将它应用到实践去，让学生在遇到问题时能够不断提高自己的语言表达能力，增强学生的信心。……