沈琼璋

摘 要：引导学生转变传统的以死记硬背为主的学习方式，是新课改摆在广大教师面前的一个难题。立足课改要求，我在组织高中物理教学的时候，尝试从自主学习、合作学习和探究学习三方面入手，借助不同的方式引导学生转变传统的学习方式，促进学生物理学习的发展。

关键词：高中物理;学生;学习方式;转变对策

众所周知，高中阶段是学生学习实现质的飞跃的关键时期。在参与高中物理教学活动的时候，倘若学生还一味地采取死记硬背和机械做题的学习方式，则会在抽象复杂的知识学习过程迷失方向，难以建立对所学的深刻理解，在知识应用方面也会出现诸多问题，学习能力发展受限，质的飞跃成为空谈。为了引导学生转变传统的物理学习方式，我在组织高中物理教学活动的时候，发挥自身的教学引导作用，从不同的教学环节入手，采取多样的方式，指导学生自主、合作、探究学习。

一、课前运用微视频引导学生自主学习

课前预习是高中物理教学中的重要组成部分，同时也是学生实现自主学习的关键环节。因为在课前预习活动参与过程中，没有教师一点一滴的指导，学生需要发挥其自主性，积极地探寻所要学习的新知。如此预习既有好处也有不足。其不足是，学生的物理学习能力不足，在自主学习过程中会出现各种问题，甚至不少学生会应付预习任务，导致自主学习举步维艰，不利于自主学习能力的提升。……