祝崇浩

摘 要：紧随新课程改革的要求，顺应当今信息社会发展的潮流，老师在初中教学过程中对学生的素质教育逐渐重视。在初中阶段的英语教学中，老师将以往重视对英语单词和语句的讲解逐渐转移到重视学生对英语句法理解和对英语知识掌握程度的方面上。在老师不断地探索中，逐渐发现在课堂上对学生进行提问，掌握课堂提问技巧，有利于激发学生对英语学习的兴趣，促进学生养成独立思考的学习习惯，使学生形成英语逻辑思维，更好地掌握英语知识以此来解决问题。

关键词：课堂提问;教学方法;初中英语;教学策略

引言：

纵观以往的传统教学方法，老师只是一味地将英语教材上的知识灌输给学生，在课堂上缺乏师生互动，这在一定程度上不利于学生形成独立思考的好习惯。为迎合新课程改革的要求，老師在现今初中英语教学过程中应着重对学生的学习习惯以及学科素养的培养，探索一种高效的提问方式，使学生们在课堂上积极回答问题，促进学生形成英语思维，营造良好的学习气氛，激发学生对英语学习的兴趣。本篇文章将对课堂提问在初中英语教学过程中的意义与方法进行研究探讨。

一、当今在英语教学课堂上出现的问题

（一）在英语课堂上，老师提问学生的次数较少

结合当今的英语教学模式可以看出，一部分老师在初中英语教学过程中，固守传统的教学模式，将英语教材上的知识生搬硬套地讲授给学生，在课堂上与学生的互动较少，缺少课堂提问环节，这样一来，学生很难养成独立思考的学习习惯，不利于促进学生树立英语思维。……