刘小萍

现代经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在小学阶段进行语文阅读教学活动时，科学应用多媒体技术能够实现教学效果的有效提升，使其更好地满足现代教育发展需求，为学生未来发展奠定坚实的基础。

一、多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用价值

（一）强化学生理解

受到年龄特性的影响，小学生情感和思维发展还处于初级阶段，缺乏生活感悟，很难直接理解相关知识。具体开展阅读教学时，需要科学应用多媒体技术在屏幕上更为直观地展示具体情景，从多个感官对学生进行有效刺激，保证学生能够更为深入地理解客观事物，使其在学习过程中具有更高的主观能动性，教师还要为学生合理创设教学情境，确保学生能够深入教学环境。

（二）提升学生审美能力

为小学生开展有效的阅读教学，能够引导学生进一步感受美。科学应用多媒体技术展开教学，能够使学生在学习过程中身临其境，从而使其对文字魅力和课文意境有更为深切的体会。例如，在学习《夏夜多美》一课时，教师可以科学应用多媒体技术有效衔接夏夜的多种景物，进一步为学生展示夏夜的宁静和舒适，在学生阅读完成之后，教師可以通过应用多媒体技术向学生合理展示夏夜景色，同时还可以科学融合相关音乐，确保学生能够沉浸在夏夜的美景之中，使其进一步理解文章内容。基于此，在进行小学语文阅读教学活动时，教师可科学应用多媒体技术，有效激发学生学习兴趣，使其能够进一步体会文字所表现出的美感，实现学生审美能力的有效提升。……