摘 要：当前，迎着改革的春风，在教育改革的号召下，课堂教学改革已袭遍大江南北，各地区纷纷作出各种尝试。改革我国几千年来的文化教学模式，让不少目观者心存有悸。中国几千年来三尺讲台的教学模式，是能够一下子就改变的么？有的教育者畏手畏脚，迟迟没有进展;有的则浅尝辄止，似乎又回到了原来的老路;甚至还有人说，课改是不可能成功的，只是喊喊口号罢了。今天，我从我的个人方面谈谈我的教学观点。

关键词：教育;教师;学生

古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”又说，“身正为范，学高为师。”教师是一种很平凡的职业，然而却有着不平凡的意义。在我们古人信奉的“天、地、君、卿、师”的排行，就将教师列入除君、卿以外的第三种重要的人。百年大计，教育为本，教育大计，以人为本。老师教学的好坏，应以对学生的教育为本。当前的学生，应该是德、智、体、美、劳全面发展的人;应该是既懂知识，又会学习，还会在学习的过程中体验与创新的人。学而后知不足，学习是一种渐进的过程。对于学生来说，学生应该是一个需要在较长时间内保留的身份，学习甚至是一辈子都要做的事。那么，如何教我们的学生快乐而有效的学习呢？

对于学生，学习是一种天赋，人有学会东西的本能。这种本能促使我们对外界世界产生极大的兴趣，去接受和认识周围的事物。作为我们教师，就是去激发学生的学习兴趣，激起学生的学习欲望，老师最重要的作用即在于此。……