杨有琼

摘 要：生物是一门以实验为基础的学科，同时也是初中学习过程中比较重要的一门学科。在初中的生物教学中，教师要重视实验课的教学过程，通过实验让学生感受到学习生物的乐趣。教师首先要帮助学生理清实验的步骤，鼓励学生去动手实验，同时在实验的教学过程中要选择合适的题材，激发学生的实验兴趣，最后还可以让学生自己去动手设计实验，从而全面的提高学生的实验能力。

关键词：初中生;生物实验;策略探討

初中生物可以说是与学生的生活十分贴近的一门学科，因为书中涉及到的知识点很多都是我们现实生活中出现的情况，因为在初中生物的学习过程中涉及到了很多微观的事物，学生从来都没有用自己的眼看到过。因而实验是让初中生物更加贴近学生生活的一个桥梁，也为学生能够更好的学习课本上的知识，奠定了一个良好的基础，同时也可以让学生随着自己眼界的拓宽来开拓自己的思维。

一、帮助学生理清实验步骤

很多教师在讲课的过程中，虽然加入了实验的过程，但是留给学生实验的时间过少。只是粗略的给学生讲解一下与实验有关的知识，让学生快速的感受一下实验的过程，并且对于学生的实验结果也提出了要求，在这种情况下，很多基础能力比较差的学生就很容易产生学习上的压力，失去了对生物实验的兴趣。其实，教师应该意识到，做实验最重要的是让学生体验过程，实验到最后是否达到了预期的效果则是另外的一个方面。……