邓月堂

摘 要：近年来，常常听说××跳长江了，××学校的谁与妈妈吵了一架，然后跳楼了，××服毒自杀了……一个个触目惊心的故事背后让人感到惋惜且心痛。但追其根源，是心理健康教育缺失所带来结果，现在，留守儿童缺少关爱，性格孤僻，溺爱子女矫情任性，心理脆弱，不懂感恩，他们的心理健康已经越来越受到社会的关注与重视，对学生进行心理健康教育已经箭在弦上，势在必行。如何对学生进行心理健康教育就成了我们研究和探讨的课题。

关键词：幼儿;心理健康;品德培养;心理辅导

近年来，常常听说××跳长江了，××学校的谁与妈妈吵了一架，然后跳楼了，××服毒自杀了……一个个触目惊心的故事背后让人感到惋惜且心痛。但追其根源，是心理健康教育缺失所带来结果，对此，心理健康已经越来越受到社会的关注与重视，对学生进行心理健康教育已经箭在弦上，势在必行。如何对学生进行心理健康教育就成了我们研究和探讨的课题。

随着社会的进步，大批农民工拥入城市就业，因为工作和具体条件，有些家庭不得不把孩子留守在家，从小缺失父母关爱的孩子，性格孤僻，他们的心理更需要关注和关爱，又或因为现在生育观念的改变，子女少，从小娇纵惯养，造成心理扭曲，不尊重他人，不懂感恩，受一点挫折就寻死觅活。所以，心理健康教育得从娃娃抓起，对农村孩子的心理教育更不能忽视。现在就我的一些想法探讨如下

一、重视良好品德养成