宝龙文

摘 要：本文立足于小学生们普遍写作能力较低的真实状况，从“注重课外阅读，扩充词藻积累量”“注重句式运用，优化文章衔接点”“注重情感投入，增加写作真实感”三个方面出发，对如何提高小学生的写作能力展开了探究。

关键词：小学生;写作能力;真情实感

小学生写作能力的提高是小学语文教学的一大重点，很多学生感觉写作文难，只会利用一堆词藻的堆砌，忽略了精美句式的衔接作用，忽略了真情实感在作文中的体现，写出的文章让人们读起来索然无味。此时教师应致力于增加学生有效的课外积累，指导学生的写作基于生活出发，从而让学生写出来的作文更加顺畅。然而目前的小学语文写作课堂教学中仍存在不足之处，学生过分摘抄优美语句，文章读起来“假大空”;以及教师指导学生们模仿过剩，写出的文章千篇一律，毫无新意可言。针对这些情况，本文将谈谈怎样提高小学生的写作水平。

一、注重课外阅读，扩充词藻积累量

写作能力的提升在于知识储备的扩充，这就要求教师要多开设便于学生课外阅读的课堂，利用自身丰厚的阅读功底，给学生们积极推荐高级的“精神食粮”，让学生们多读书、读好书。同时学生们也要养成善于随手积累优美词句的好习惯，善于观察作者们的写作灵感，进而“去其糟泊、取其精华”，制作属于自己的华丽文章。

例如，在写作“我的妹妹是只小精灵”时，有的学生在描述妹妹哭时直接写……