罗迪

摘 要：进入新世纪后，国家大力倡导素质教育，对学生的综合能力的要求更高，作为高中教学课程中重要的内容，高中历史课程扮演着重要的角色，这就要求我们历史老师必须对学生的个性化教育给予重视，借此不断提升学生的个性教学水平。笔者在本文中通过教学实例，深入的探讨了高中历史教学中对学生个性化教学措施，以前不断提升高中历史教学质量和水平。

关键词：高中历史;个性化教学;措施

随着国家不断进行新课程改革，传统的教育教学方法已经不适应现代化的教学理念，对高中历史教学来讲，其在高中教学体系中扮演着重要的角色，让学生学习历史、认识历史，因此对此教学质量必须给予重视。笔者在本文中通过教学实例，深入的探讨了高中历史教学中对学生个性化教学措施，以前不断提升高中历史教学质量和水平。

一、秉承学生的个性化设计高中历史课堂教学内容

传统理念下的高中历史课堂，老师成为课堂中心，仅仅在课上根据课本知识进行宣读，导致历史课堂索然无味，学生的学习积极性不高。为了把这一现状很好的改变，作为高中历史老师应该对课堂教学内容进行优化，了解学生的个性化需求，以此为中心对教学内容精心设计，特别是备课环节，应该综合学生的隐形个性和显性个性，选择合适的教学方式，对学生的潜力进行充分挖掘。

如，纵观高中历史知识内容，有很多历史现象、事件和任务，在对这些知识进行讲解的时候，作为高中历史老师应该尊重学生的认知规律，我们要从古论今，从现象到本质，从感性到理性。……