数学是一门思考性很强的学科，也是一门内容抽象而枯燥的学科。因此如何把要学生学习数学变成学生自己要学数学，把枯燥乏味的数学变得有趣，更是一门艺术。如何培养低年级学生的兴趣尤为重要。下面结合自己在十几年从教经验谈谈不成熟的看法。

一、巧妙引入 诱发学生产生学习兴趣

“一个良好的开端等于成功的一半”。可见一堂课能否成功，课堂引入是关键，我们在数学教学中适当的给学生营造一个故事情景，不仅可以吸引学生的注意力，并会使学生在不知不觉中获得知识。曾记得在前不久的一堂课中，我便以一个笑话开端：古时候有一个人他很能吃，有一天他到饭店去吃饭，吃了一个饼，不觉得饱，又吃了一个饼，还是觉得不饱，一共吃了四个，这时他才拍拍肚皮说：早知吃第四个就饱了，我就不该吃前几个了。惹的同学们哈哈大笑起来，我马上提出问题：同学们，你们说说他的话对吗？同学们纷纷议论起来，很自然的过渡到了基数和序数的认识上来。

二、创设快乐、轻松的课堂气氛 培养学生学习兴趣

俗话说：“快乐生激情，烦恼出愚钝”。如何能让孩子们有个快乐、轻松、舒适的课堂氛圍，我认为首先要建立一个民主、和谐的课堂，教师学生应站在同一高度，师生之间应处在平等、民主互助的关系上，让学生在课堂上成为真正的主人，让他们敢想、敢说、敢做，教师要真正做到让学生的心理和精神得以释放，让他们真正得到课堂上的快乐，让他们在乐中求学，在乐中培养学习兴趣。……