雷鸣

一、活动背景分析

随着哥本哈根气候大会的召开，“低碳”一词已经被人们日渐熟悉，过低碳生活也成为人们热议的话题。随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费如文具、纸张，还有生活中水、电、粮食的浪费、时间的浪费，都不难发现。如何走进低碳生活、倡导低碳生活？本次综合实践活动旨在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，给学生一种积极的、生动的、自主的合作的学习方式，经历一个完整的学习过程，让学生从中体验中华民族的传统美德----勤俭节约，倡导过低碳生活，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

二、活动时长及活动目标

活动总时长：5个课时：

第一课时：制定和交流小组活动计划;

第二、三课时：分组活动，根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料;

第四、五课时：展示、交流活动成果。

活动的总目标（认知、能力、情感三维目标）

知识目标：通过活动使学生懂得什么是低碳生活以及勤俭节约的重要性，使学生从小养成勤俭节约的好习惯，懂得倡导低碳生活、提倡勤俭节约要从平时的一点一滴做起，弘扬中华民族传统美德。

能力目标：转变学生的学习方式，学会自主合作探究，培养学生搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。

情感目标：激发学生的参与意识、创新意识、尝试服务社区，增强社会责任感。……