张秀华

摘 要：体育是初中学校教育中的关键一环，对于学生的身体素质、心理素质的发展能够起到至关重要的推进作用。由此可见，教师教好体育，并引导学生教好体育的重要性与必要性。但在实际教学的过程当中，很多教师却难以将体育教学开展的系统化，常态化，为教学工作的深入开展带来了诸多困扰。那么，教师应当采用怎样的教学方法，帮助学生提升身体素质、磨练心理素质呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，采用理论结合实践的方法，进一步展开论述。

关键词：初中体育;教学方法

随着时代的不断发展，社会各界对初中阶段的学校教育工作提出了新的展望，不仅要求学生能够在学校教育当中收获相应的文化知识与生活技能，更要求学生能够在学校教育工作当中收获良好的身体素质与心理素质，因此，体育课程的受重视程度越来越高。而在实际的教学过程当中，教师会发现，很多学生对体育课的积极性非常高，但这种积极性并非出于对体育课程的兴趣，而是出于能够获得户外活动的机会。导致学生对待体育课程学习时出现逃避训练等现象，加剧教学有效性的下降。为了改变这一现状，教师可从激发学生体育学习兴趣、丰富教学内容、拓展教学方法三方面入手。

一、激发体育兴趣

兴趣是学生产生学习行为的基础动力来源，也是直接影响学生学习成果的重要非智力因素。……