胡金菊

摘 要：在实践教学中，如果学生对学习的内容感兴趣，他们就会特别认真，积极主动地去钻研和思考，想方设法把问题弄清楚，把成绩提上去。语文教学也是一样的。要培养学生的阅读能力，先让学生对阅读产生兴趣。学生有意愿，才能按照教师的安排，积极主动地进行阅读，从阅读过程中吸收语文知识，提升语言能力。本文就如何培养小学四年级学生的语文阅读能力进行讨论，以供参考。

关键词：小学四年级;语文阅读能力;培养路径与方法

引言：

近年来，语文阅读理解逐渐成为考试的重点和难点，是容易丢分的地方。小学四年级阶段是培养学生阅读基础能力的起步阶段，对学生以后的学习和提升语文能力大有裨益。因此，培养小学生四年级学生语文阅读能力非常重要。教师要善于调动学生的学习兴趣和激发热情，帮助他们掌握阅读的方法和技巧，养成良好习惯，促进学生自主拓展阅读范围，积累语言素材。

一、培养阅读学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”教师要发挥自己的智慧，采取有效措施激发学生的想象力和探究热情，产生阅读的兴趣。教师要充分利用晨读、午读、课堂阅读，指导学生阅读经典作品。让学生感受到经典作品内涵底蕴的熏陶，感受文章的意境美、语言美和艺术美，通过阅读，获得精神上的美的享受，对阅读产生依赖感，进而爱上阅读。学生的阅读能力提升是一个漫长的过程，不能急于求成。教师要多为学生创造阅读条件，让他们能够有时间细读、品读和研读，培养需要感觉，提升知识能力，形成良好习惯。……