齐朝远

摘 要：实验室设备和器材是教师进行实验教学及研究的基本物质资源，作为一名初中物理教师，在开发和利用实验室资源的过程中，重点做好实验室器材和设备的功能挖掘，即挖掘器材单一的使用功能，争取物尽其用。其中我对真空罩的功能开发和利用有了一定的认识。

关键词：大气压;真空罩;深度开发

物理学是一门以实验为基础的科学，实验能够盡显物理学的魅力与神奇，实验是认识的基础，实验有助于加深学生对物理概念、物理规律的理解，有助于培养学生的科学态度和创新精神。

实验室设备和器材是教师进行实验教学及研究的基本物质资源，作为一名初中物理教师，在开发和利用实验室资源的过程中，重点做好实验室器材和设备的功能挖掘，即挖掘器材单一的使用功能，使之一物多用，物尽其用。其中我对真空罩的功能开发和利用有了一定的认识。

初中物理课本当中，在讲到声音的产生和传播时，介绍了“真空铃实验”。实验装置：玻璃罩、抽气盘、电动抽气泵，发声玲。实验过程：当把发声的玲放到抽气盘上，再把抽气盘上扣上玻璃罩，听到铃声较大，开启抽气泵听到铃声逐渐减小，最后几乎无声，因而得到结论，真空不能传声。实验效果明显。

真空罩难道只能做这一个实验吗？当然不是，在讲到大气压的相关知识时，为了达到极佳的实验效果，真空罩又能派上用场了。

一、反证法证明大气压强存在的实验。

实验器材：电动抽气泵，抽气盘，玻璃罩，吸盘，彩色气球，200g钩码3个。……