廖欢

摘要：本文首先例举了家校联系本在设计和使用中存在的问题，然后结合当前初中实际情况，提出了使用家校联系本的几点建议，希望对今后大家的家校联系方面的德育工作有所帮助。

关键词：家校联系本   内容设计   使用方法

一、目前家校联系本存在的问题

1.内容设计片面

首先，目前初中的家校联系本主要分为“语数英科作业记载”、“其他注意事项”、“家长反馈”和“教师反馈”四个方面。“其他注意事项”这一栏主要用于提醒学生明天要交或者要带的事项。缺乏师生之间、家长与孩子之间、家长与教师之间的思想上的互动交流。不利于教师和家长全面了解学生，也不符合素质教育的初衷。

2.缺乏双向交流

家校联系本上基本反映了教师对学生在家学习的要求和请求家长配合完成的一些学习任务，如语文、英语的听写默写，科学、数学的作业检查诸如此类。家长和教师在本子上往往只是签字，没有双向的信息交流。时间长了，签字就成了家长的一项“作业”，家长在家校联系中的角色变得被动。有的学生甚至利用家长教师之间这种交流上的漏洞，模仿家长签字，应付家校联系本检查。

二、巧用家校联系本

家校联系本虽然是教师、学生、家长三方互动联系，但关键还在于教师。教师作为专业人员，应该在家校联系中起主导作用。家校联系本的缺点显而易见，为了更好地实现家校联系，共同促进学生成长与进步，作为教师应考虑适当改进现有的家校联系本，再选择正确的方法充分利用这个平台。……