黄莎莎

2016年，市人民医院急诊科将本人所任教班级学生作为其课题“‘急救白金十分钟在学生中的推广普及与运用”的实践对象，进行为期2-3年不定时的培训以及实践操作跟踪。2017年，本人受女儿所在幼儿园邀请，根据本人专业知识，为所在班级的小朋友“量身定做”一堂40分钟左右的家长助教课。这两次活动契机让作为班主任的本人深受启发。

首先，在我们的家长朋友中，不乏有各行各业的能人巧匠、行业骨干，他们都是专业领域的精英。相对于课堂教学，家长朋友们的工作、专业或研究涉及的领域更广，专研的程度更深，拥有更多书本上没有的知识经验和技能。第二，对于孩子来说，家长助教活动既新鲜又新奇，可以让他们接触到除了学校老师之外的生活中的老师，接触到课堂之外的生活或技能知识，内容更贴合他们的心理或实际。助教活动中，往往会碰到自己的家长——最熟悉的陌生人，更容易将两颗可能彼此疏远的心灵距离拉近，达到一种有别于家中父母与子女剑拔弩张的状况，而是情感融合甚至是共鸣，这大大提升家长在孩子们心目中的形象。第三，家长助教活动，是家校合作的形式创新，不再局限于传统的家长会、电话或家访。家长助教活动，也是家长助学的内容拓展，学习内容会更趋于实用性技能性。家长助教活动，更是家长角色的方向引领，每一位助教家长的言行举止、梦想未来，都会是孩子们前行的方向。学校、家庭的教育是一个整体，绝对不能割裂开来。……